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摘 要：晨会课是班主任每天必须要上的一节课，班主任有效利用晨会课，在这十几分钟里“大做文章”，能为学生一天的学习生活奠定主旋律，提高班级管理效率，有效地促进学生思想道德素质的提高。文章从以德为先育真人、防疫防控是常态、传统文化悦享读、节日节气传美德、谈天说地扬正义等方面，对有效开展班级晨会课的策略进行研究。
关键词：晨会课;班级管理;德育工作;思想道德教育
中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）22-0034-02
著名科学家钱伟长说过：“你不上课，就不是老师;你不搞科研，就不是好老师。”朴实的话语里，蕴含深刻的道理。作为班主任，必须立足课堂，关注学生。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大，一起嬉笑。班级又像一个小社会，社会上有的，班级里也可能出现。既然是社会，就有一个管理问题，因此班主任要充当好管理者这个角色。晨会课是班主任每天必须要上的一节课，虽然只有短短十几分钟，但它像一首乐曲的前奏，能为学生一天的学习生活奠定主旋律。有人认为这小小的晨会课不值得一提，但如果在这十几分钟里“大做文章”，让其有一种仪式感，则这“小课”会在学生眼中变得庄重而有意义，闪亮而有趣味，从而提高班级管理效率，有效地促进学生思想道德素质的提高。下面从以德为先育真人、防疫防控是常态、传统文化悦享读、节日节气传美德、谈天说地扬正义等方面，对有效开展班级晨会课的策略进行研究。
一、以德为先育真人
本着以学校德育工作计划为指导的原则，班主任在晨会课上要认真落实德育处安排的工作，创造性地开展德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的思想道德素质。每周一的晨会课，班主任可以结合学校德育工作计划，精心设计教学内容。可以是常规教育，如“两要两不要”，浓缩成两句话就是“见到老师要问好，见到垃圾要捡掉;不要在课间课余乱奔乱跑，不要大声喊叫”;可以是交通法规教育，比如结合综合实践活动，积极动员学生参加小组讨论，谈谈身边的交通违章违法行为，让学生在对比中意识到对与错，知道身边存在哪些交通安全隐患，明确自己该怎么做;可以是用电、用火、用水安全教育，比如讲解日常生活中家用电器的正确使用方法、遇到周围有火灾时该怎么办、如何正确对待游泳等，让学生懂得保护自己，珍惜宝贵的生命，始终把安全放在第一位;可以是良好生活习惯教育，如早睡早起，起居有规律，穿戴整洁，不比吃穿，早晚刷牙，不随地吐痰;可以是良好行为习惯教育，如平时生活中不说脏话，正确使用文明语言，在公共场合遵守秩序、礼让他人，用过别人的东西及时归还，同时懂得感恩，听从长辈的教导，不任性，每天帮父母做一些力所能及的家务活，用好每一分钱，不乱花钱;也可以是劳动教育，比如引导学生积极参加学校组织的各种劳动，认真做好值日工作，不怕脏，不怕累，主动保护环境卫生，爱护花草树木，培养学生良好的环境意识。
二、防疫防控是常态
古人说得好，“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果生活中没有了规则，生活就会乱套。受新冠疫情的影响，防疫防控应是常态。因此，班主任在晨会课上要加强安全卫生教育，规范学生在校的一日常规，教育学生讲卫生、守纪律、勤洗手、不扎堆、不打闹。远离新冠病毒的最好办法就是戴口罩，班主任要详细讲解如何正确佩戴口罩、脱口罩和处理废弃口罩。另外，还可以利用晨会，讲述有关预防新冠病毒的知识，让学生学会敬畏自然，敬畏生命，爱护动物，和谐相处。同时，要讲述疫情期间无数可歌可泣的感人事迹，展示一个又一个“逆行者”的光辉形象，培养学生的家国情怀，提高学生的思想道德素质。
三、传统文化悦享读
国学是中华民族的印记，是构成中华民族精神的基本元素。优秀的传统文化是生活的一面镜子，是养成良好行为习惯的指南，是终身受益的良师益友。班主任可以结合学校每月开展的阅读主题活动，引导学生利用晨会课时间广泛阅读传统经典著作，促进中华优秀传统文化的传承。针对低年级学生，可以采用“诗配画”的形式，通过给古诗配上简单而又好看的图画，并配以相应的音乐，渲染情境，突出诗意。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，一句句脍炙人口、耳熟能详的诗句，能让学生身临其境，体会到诗的高雅、别致与委婉。另外，可以让学生读《笠翁对韵》，一组对词就是一句念白，一副对子就是一段唱腔，妙不可言。这些经典作品，蕴含着丰富的知识和无穷的智慧，可以让学生进一步了解中国文化的精髓，感受古典文化的魅力。针对中年级学生，可以让其吟诵《三字经》《弟子规》等。“人之初，性本善，性相近，习相远”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，一次次的诵读与聆听，能让学生提高思想认识，升华思想境界。针对高年级学生，可以通过多媒体设备播放《中国诗词大会》节目，或组织“我爱诵诗词”比赛，这样既传播了最美的传统文化，又提升了学生的文化修養。
四、节日节气传美德
日常生活中有许多节日节气，蕴藏着宝贵的不可估量的德育资源。挖掘节日节气的教育价值，是德育工作的切入口，有利于学生了解风俗习惯，提高民族认同感，增强民族凝聚力，弘扬中华传统美德。例如，三月可以开展雷锋主题教育活动，引导学生学习雷锋精神，传承全心全意为人民服务的精神。四月可以开展清明节主题教育活动，引导学生慎终追远、礼敬祖先、缅怀先烈、踏青祭扫。五月可以开展母亲节主题教育实践活动，教育学生懂得感恩，孝敬长辈。六月有国际儿童节、世界环境日、全国爱眼日、世界海洋日、世界无童工日、世界献血日、世界防治荒漠化和干旱日、世界难民日、父亲节、奥林匹克日、国际禁毒日、联合国宪章日等，像一本百科全书，能让学生学习大量的课外知识。此外，七月的建党节、八月的建军节、九月的教师节、十月的国庆节、十一月的记者节、十二月的南京大屠杀死难者国家公祭日，以及传统的春节、端午节、中秋节、重阳节等节日，都可以作为晨会课的内容。班主任要引导学生了解节日的背景与风俗、蕴含的伦理道德、对祖先对历史的尊重、对亲情的重视，从而更好地弘扬优秀文化。
五、谈天说地扬正义
周五的晨会课，班主任可以把时间交给学生，引导学生从身边的大小事入手，开展“新闻我来播”活动。学生可以利用课外时间，从网络上、报纸上、电视里搜集关注的国内外新闻进行交流。其一可以开阔学生视野。多人发言，汇集了各行各业乃至世界各地的重要新闻，可谓小小几分钟，尽知天下大事。其二可以让学生学习活语言。学生可以通过品析生动活泼的字词句段，活学活用，提高语言文字表达能力。其三丰富学生写作素材。学生所提供的新人、新事、新景观，是离他们生活较近的，很容易引发共鸣，可以丰富写作素材，加深对生活的理解。
总之，小晨会蕴含着大智慧。作为班主任，应该以神圣的态度上好晨会课，在学生广阔的心灵世界中播种、耕耘，引领学生健康发展。要从“以德为先育真人、防疫防控是常态、传统文化悦享读、节日节气传美德、谈天说地扬正义”入手，丰富晨会课的内涵，提高班级管理效率，有效地促进学生思想道德素质的提高。
参考文献：
[1]刘素芹，陈洁洁.以生为本理念下班级精细化管理的厘定与重构[J].教学与管理，2020（09）.
[2]裴娟，邓小宁.以晨会德育微课程撑起社会主义核心价值观教育的大舞台[J].华夏教师，2019（28）.
[3]沈丽玉.让晨会“大放异彩”——晨会课改革实践与探索[J].教学与管理，2006（23）.
[4]丁正后.国学浸润：破解晨会课实践难题的有效之举[J].中国德育，2020（12）.
[5]张美娟.奏晨会序曲 享精神早点——浅谈晨会课中的微德育[J].小学教学研究，2017（08）.
[6]张芳.一日之计在于晨——小议晨会在班级管理中的作用[J].吉林教育，2015（16）.
关键词：晨会课;班级管理;德育工作;思想道德教育
中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）22-0034-02
著名科学家钱伟长说过：“你不上课，就不是老师;你不搞科研，就不是好老师。”朴实的话语里，蕴含深刻的道理。作为班主任，必须立足课堂，关注学生。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大，一起嬉笑。班级又像一个小社会，社会上有的，班级里也可能出现。既然是社会，就有一个管理问题，因此班主任要充当好管理者这个角色。晨会课是班主任每天必须要上的一节课，虽然只有短短十几分钟，但它像一首乐曲的前奏，能为学生一天的学习生活奠定主旋律。有人认为这小小的晨会课不值得一提，但如果在这十几分钟里“大做文章”，让其有一种仪式感，则这“小课”会在学生眼中变得庄重而有意义，闪亮而有趣味，从而提高班级管理效率，有效地促进学生思想道德素质的提高。下面从以德为先育真人、防疫防控是常态、传统文化悦享读、节日节气传美德、谈天说地扬正义等方面，对有效开展班级晨会课的策略进行研究。
一、以德为先育真人
本着以学校德育工作计划为指导的原则，班主任在晨会课上要认真落实德育处安排的工作，创造性地开展德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的思想道德素质。每周一的晨会课，班主任可以结合学校德育工作计划，精心设计教学内容。可以是常规教育，如“两要两不要”，浓缩成两句话就是“见到老师要问好，见到垃圾要捡掉;不要在课间课余乱奔乱跑，不要大声喊叫”;可以是交通法规教育，比如结合综合实践活动，积极动员学生参加小组讨论，谈谈身边的交通违章违法行为，让学生在对比中意识到对与错，知道身边存在哪些交通安全隐患，明确自己该怎么做;可以是用电、用火、用水安全教育，比如讲解日常生活中家用电器的正确使用方法、遇到周围有火灾时该怎么办、如何正确对待游泳等，让学生懂得保护自己，珍惜宝贵的生命，始终把安全放在第一位;可以是良好生活习惯教育，如早睡早起，起居有规律，穿戴整洁，不比吃穿，早晚刷牙，不随地吐痰;可以是良好行为习惯教育，如平时生活中不说脏话，正确使用文明语言，在公共场合遵守秩序、礼让他人，用过别人的东西及时归还，同时懂得感恩，听从长辈的教导，不任性，每天帮父母做一些力所能及的家务活，用好每一分钱，不乱花钱;也可以是劳动教育，比如引导学生积极参加学校组织的各种劳动，认真做好值日工作，不怕脏，不怕累，主动保护环境卫生，爱护花草树木，培养学生良好的环境意识。
二、防疫防控是常态
古人说得好，“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果生活中没有了规则，生活就会乱套。受新冠疫情的影响，防疫防控应是常态。因此，班主任在晨会课上要加强安全卫生教育，规范学生在校的一日常规，教育学生讲卫生、守纪律、勤洗手、不扎堆、不打闹。远离新冠病毒的最好办法就是戴口罩，班主任要详细讲解如何正确佩戴口罩、脱口罩和处理废弃口罩。另外，还可以利用晨会，讲述有关预防新冠病毒的知识，让学生学会敬畏自然，敬畏生命，爱护动物，和谐相处。同时，要讲述疫情期间无数可歌可泣的感人事迹，展示一个又一个“逆行者”的光辉形象，培养学生的家国情怀，提高学生的思想道德素质。
三、传统文化悦享读
国学是中华民族的印记，是构成中华民族精神的基本元素。优秀的传统文化是生活的一面镜子，是养成良好行为习惯的指南，是终身受益的良师益友。班主任可以结合学校每月开展的阅读主题活动，引导学生利用晨会课时间广泛阅读传统经典著作，促进中华优秀传统文化的传承。针对低年级学生，可以采用“诗配画”的形式，通过给古诗配上简单而又好看的图画，并配以相应的音乐，渲染情境，突出诗意。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，一句句脍炙人口、耳熟能详的诗句，能让学生身临其境，体会到诗的高雅、别致与委婉。另外，可以让学生读《笠翁对韵》，一组对词就是一句念白，一副对子就是一段唱腔，妙不可言。这些经典作品，蕴含着丰富的知识和无穷的智慧，可以让学生进一步了解中国文化的精髓，感受古典文化的魅力。针对中年级学生，可以让其吟诵《三字经》《弟子规》等。“人之初，性本善，性相近，习相远”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，一次次的诵读与聆听，能让学生提高思想认识，升华思想境界。针对高年级学生，可以通过多媒体设备播放《中国诗词大会》节目，或组织“我爱诵诗词”比赛，这样既传播了最美的传统文化，又提升了学生的文化修養。
四、节日节气传美德
日常生活中有许多节日节气，蕴藏着宝贵的不可估量的德育资源。挖掘节日节气的教育价值，是德育工作的切入口，有利于学生了解风俗习惯，提高民族认同感，增强民族凝聚力，弘扬中华传统美德。例如，三月可以开展雷锋主题教育活动，引导学生学习雷锋精神，传承全心全意为人民服务的精神。四月可以开展清明节主题教育活动，引导学生慎终追远、礼敬祖先、缅怀先烈、踏青祭扫。五月可以开展母亲节主题教育实践活动，教育学生懂得感恩，孝敬长辈。六月有国际儿童节、世界环境日、全国爱眼日、世界海洋日、世界无童工日、世界献血日、世界防治荒漠化和干旱日、世界难民日、父亲节、奥林匹克日、国际禁毒日、联合国宪章日等，像一本百科全书，能让学生学习大量的课外知识。此外，七月的建党节、八月的建军节、九月的教师节、十月的国庆节、十一月的记者节、十二月的南京大屠杀死难者国家公祭日，以及传统的春节、端午节、中秋节、重阳节等节日，都可以作为晨会课的内容。班主任要引导学生了解节日的背景与风俗、蕴含的伦理道德、对祖先对历史的尊重、对亲情的重视，从而更好地弘扬优秀文化。
五、谈天说地扬正义
周五的晨会课，班主任可以把时间交给学生，引导学生从身边的大小事入手，开展“新闻我来播”活动。学生可以利用课外时间，从网络上、报纸上、电视里搜集关注的国内外新闻进行交流。其一可以开阔学生视野。多人发言，汇集了各行各业乃至世界各地的重要新闻，可谓小小几分钟，尽知天下大事。其二可以让学生学习活语言。学生可以通过品析生动活泼的字词句段，活学活用，提高语言文字表达能力。其三丰富学生写作素材。学生所提供的新人、新事、新景观，是离他们生活较近的，很容易引发共鸣，可以丰富写作素材，加深对生活的理解。
总之，小晨会蕴含着大智慧。作为班主任，应该以神圣的态度上好晨会课，在学生广阔的心灵世界中播种、耕耘，引领学生健康发展。要从“以德为先育真人、防疫防控是常态、传统文化悦享读、节日节气传美德、谈天说地扬正义”入手，丰富晨会课的内涵，提高班级管理效率，有效地促进学生思想道德素质的提高。
参考文献：
[1]刘素芹，陈洁洁.以生为本理念下班级精细化管理的厘定与重构[J].教学与管理，2020（09）.
[2]裴娟，邓小宁.以晨会德育微课程撑起社会主义核心价值观教育的大舞台[J].华夏教师，2019（28）.
[3]沈丽玉.让晨会“大放异彩”——晨会课改革实践与探索[J].教学与管理，2006（23）.
[4]丁正后.国学浸润：破解晨会课实践难题的有效之举[J].中国德育，2020（12）.
[5]张美娟.奏晨会序曲 享精神早点——浅谈晨会课中的微德育[J].小学教学研究，2017（08）.
[6]张芳.一日之计在于晨——小议晨会在班级管理中的作用[J].吉林教育，2015（16）.