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围绕如何学好高一化学这个主题,本文在分析初、高中新课程差异性的基础上,深入挖掘教材中的图表功能,并以此构建形象直观的认知模型,应用于教学实践.既实现了初、高中化学教学的无缝衔接,又为今后的深度学习拓展了思维空间.
图表模型在初、高中新课程衔接中的应用
【摘 要】
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围绕如何学好高一化学这个主题,本文在分析初、高中新课程差异性的基础上,深入挖掘教材中的图表功能,并以此构建形象直观的认知模型,应用于教学实践.既实现了初、高中化学教
【机 构】
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民勤县第一中学 甘肃 民勤 733399
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2020年3期
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