【摘 要】
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《中小学数学》2013年第9期廖永明的《三角形中一个结论的再证明》用平面解析几何知识证明结论(此结论下文中不妨叫“原结论”)的解答过程有些繁琐,已经超出普通初中生的接受
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《中小学数学》2013年第9期廖永明的《三角形中一个结论的再证明》用平面解析几何知识证明结论(此结论下文中不妨叫“原结论”)的解答过程有些繁琐,已经超出普通初中生的接受能力.由此想,能不能利用课外的知识论证这个结论呢?于是,观察图形结构,感觉似曾相识,与两类问题的图形较为相似.一为鸟头
“Primary and secondary mathematics” 2013 the ninth period Liao Yongming’s “re-proof of a conclusion in the triangle” using plane analytic geometry knowledge to prove the conclusion (this conclusion may be called “original conclusion ”) the answer to the process somewhat cumbersome, Beyond the ordinary junior high school students’ ability to accept.Thus think, can we use the extracurricular knowledge of this conclusion? So, observe the graphics structure, feeling deja vu, and the two types of problems are more similar to the graph.
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