【摘 要】
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南京师范大学数学与科学学院刘云章教授认为:“不讲数学思想的课,不是好课”。诚然,数学思想方法作为数学课程教学的灵魂与主线,从根本上决定着我们整个数学教学任务的成败。
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南京师范大学数学与科学学院刘云章教授认为:“不讲数学思想的课,不是好课”。诚然,数学思想方法作为数学课程教学的灵魂与主线,从根本上决定着我们整个数学教学任务的成败。与此同时,“数”和“形”是数学课程最基本的研究对象,更是整个义务教育阶段数学课程的两条主线。而另一方面,数形结合思想作为数学中最基本的数学思想和思维方法,在整个义务教育阶段数学课程的学习与教学中具有不可替代的作用。如果数学老师能够在数学教学中适时渗透数形结合思想,那么数学
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