【摘 要】
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随着社会的发展,各方面信息多渠道、多极化的日夜变化,面对新的形式,学生的养成教育出现了新问题.面对养成教育的新问题,沿用过去的老思想、老办法已经难以解决传授知识和学
【机 构】
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辽宁省铁岭市银州区第十六小学 辽宁铁岭 112000
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随着社会的发展,各方面信息多渠道、多极化的日夜变化,面对新的形式,学生的养成教育出现了新问题.面对养成教育的新问题,沿用过去的老思想、老办法已经难以解决传授知识和学生德育养成之间的实际矛盾冲突.为培养学生良好的行为习惯和思想品德,促进学生全面发展,我们对学生进行以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容的养成教育探索.
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