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本文从高职英语教学中中国文化缺失现状开始分析,认为英语教师文化意识淡薄、课程设置需要完善、教材中西文化导入失衡、教学重心一边倒是造成这种现状的主要原因。建议在英语教学中导入中国文化时应遵循实用性、循序渐进和适当性原则,并从教师文化素养、课程设置、教材和评价体系等方面提出导入策略。
高职英语教学中国文化导入策略
【摘 要】
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本文从高职英语教学中中国文化缺失现状开始分析,认为英语教师文化意识淡薄、课程设置需要完善、教材中西文化导入失衡、教学重心一边倒是造成这种现状的主要原因。建议在英
【机 构】
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上海工艺美术职业学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年度上海工艺美术职业学院党委“三大主体责任”特色项目建设之“英语教学育人功能‘微’探索”阶段性成果(项目编号:2019ZZB0104)
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