【摘 要】
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在新课程改革的不断深化的背景下,素质教育取代了以往的考试倾向的教育,教育不再是为了传输给学生知识,更重要的是为学生拥有更高的素质。在对中小学生的音乐教育中,不仅仅是要注重导入小学音乐基础知识,还要充分注意教育培养中小学生的传统音乐文化核心价值素养。同时,基于学生核心综合素养的教育框架,开发培养学生的各种综合能力,使每个学生能够进行全面的能力发展。本文从小学音乐核心素养培养中存在的问题入手,阐述有效的培养方法。
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在新课程改革的不断深化的背景下,素质教育取代了以往的考试倾向的教育,教育不再是为了传输给学生知识,更重要的是为学生拥有更高的素质。在对中小学生的音乐教育中,不仅仅是要注重导入小学音乐基础知识,还要充分注意教育培养中小学生的传统音乐文化核心价值素养。同时,基于学生核心综合素养的教育框架,开发培养学生的各种综合能力,使每个学生能够进行全面的能力发展。本文从小学音乐核心素养培养中存在的问题入手,阐述有效的培养方法。
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