初中体育教学方法

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjia14
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着教育制度的不断发展,教育方式不断改革,体制也不断被优化.墨守成规的教育方式已经不能够满足当今的教育所需.如何让学生上好一堂有意义的体育课,已成为体育老师必须考虑的问题.就体育课而言,如果采用落伍的“放羊式”教学模式,不仅不会有良好的教学效果,甚至会影响学生的身体健康.经过调查发现采用课堂提问的方法有很好的教学效果.课堂提问可以提高学生上课积极性,还可以活跃课堂气氛和集中学生注意力等等.除此之外,课堂提问对体育教学中的难点——动作技能教学有很大帮助.
其他文献
数学是一门抽象的理论学科,其中概念、数学语言、逻辑、数学思想等方面,让学生难于理解.因此,要想让学生学好数学,就必须使教学符合学生的感性思维特征,在数学知识的抽象性和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
数感是一个人对数与运算的一般理解。良好的数感可以帮助学生用灵活的方法做出数学的判断和为解决复杂的问题提出有用的策略。数感是人的一种基本的数学素养,它的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题,有意识的将现实问题与数建立起来,有助于小学生创新精神和实践能力的培养。那么,如何培养小学生数感呢?  一、认识周围的事物,用数学的语言来表达与交流  新课标指出:“在小学阶段的数学中,要引导学生联系自己身边
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
同课异构是更新教育理念、创新教学模式、强力推进课程改革,全面提升教育教学质量的要求。通过“同课异构”的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,长善救失,取长补短,以探索科学、
新课程改革最为关键、最为彻底也最为核心的是学生学习方式的变革,在世界教育大变革态势下必须建立和形成一种基于合作、问题、实践、探究、个性、对话和网络等多元化的学习
在相当长的人类时期,特殊需要人群都会存在,他们的生存与发展问题不容我们忽视的。这一庞大群体中有许多从事艺术活动的人和现象,我们需要深入分析研究,及时采取必要的措施和
“普通高中通用技术创新实践类课程的开发研究”是在培养学生核心素养的新背景下提出的。“大众创业、万众创新”首先要解决的是人的问题。没有创新的教育,难有创新的人才,这就
【摘要】有效的课堂教学,是促进师生共同发展的捷径。提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力是每个老师必须思考的问题。课前的激趣、情境创设,课堂的巧妙质疑以及练习的设计都是非常重要的。  【关键词】教与学有效性发展  随着新课程的全面实施,回首几年来经历过的课改之路,经过了一阵阵欣喜与激动,看过了一阵阵热闹与轰动,不难发现以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动
随着新课程改革的推进,数学课堂教学也发生了质的变化,更加关注学生学习方式的转变,更加关注让学生亲历知识的形成过程和思维方式的多样化,从而提高课堂教学的有效性,如何把新的理念带进课堂,提高农村小学数学课堂教学的有效性,下面就近几年的教学实践谈谈自己的看法:  一、创设情境有效导入  “良好的开端是成功的一半”。一堂课有好的开头,就能在极短的时间内,巧妙地把学生分散的注意力吸引过来,通过一些具体、形象