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要上好一堂高中历史课，教师就得“吃透”教材，具体地说，可以从以下三个方面着手。
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新课程改革背景下对提高课堂教学效率的思考
【摘 要】
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要上好一堂高中历史课，教师就得“吃透”教材，具体地说，可以从以下三个方面着手。 一、提高驾驭历史教材的能力 历史是一门知识性较强的学科，教师在整理教案的时候要将每个知识点融入历史的长河中。这就要求我们教师熟悉历史教材，只有这样我们才能驾驭历史教材，将各个历史阶段的时代特征串连起来。 ［案例分析一］人教版高中历史必修二第二单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》和第五单元《新航路的开
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2012年3期
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