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【摘 要】
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小学教育是我国正规教育的最初学段，是基础教育的重要组成部分。小学语文作为小学教育中的工具学科，是基础中的基础。在新课程改革的进一步推进下人们越来越关注学生在课堂上是否进行有效的学习。如何设计、组织、实施、落实有效的课堂教学成为了一个具有重要意义的研究课题。本文针对如何改进小学语文课堂有效教学提出了以下见解： 一、应制定有效的教学目标 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年42期
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郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础。“读书启智”，为了让农村小学生尽可能早地阅读文学作品，开阔视野，开发智力，我根据《语文课程标准》对识字教学提出的“识写分开，多认少写”的要求，在教学中，我根据语文教材编排程序，遵循农村小学儿童的年龄特点，努力探索识字途径，提高识字效率。 一、激发学生的识字兴趣 孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学
积累在作文教学中的重要意义是教师们广泛认可并为之努力的，但由于许多教师对积累的理解不够全面，仅仅停留在语言层面上，指导不得法，因而存在学生积累不丰富，或积累的语言不能应用到习作中去等现象，那么怎样指导学生做好积累并应用到习作中去呢？ 一、要明确学生应该积累些什么？ 旨在提高学生作文能力的积累主要有三方面：一是语言积累，二是素材积累，三是思想积累。积累了丰富的素材，学生有内容可写；积累了思想，学
【摘要】情感教育，在小学的语文教育中是极其重要的一个组成部分，在教学过程中，教师能做到以人为本，注意对学生优良情感品质的培养，使他们具有对自我情绪的控制能力，帮助他们建立与周围环境、生活及学习的积极情感体验，从而健全学生的人格与价值观。 【关键词】小学语文 情感教育 策略 引言 随着教育制度的进步，我们培养出来的孩子也是越来越优秀，然而，优秀的背后，也给我们暴露出很多的问题，比如抗压抗打击能
红色碳酸盐岩石林是湘西地质公园最重要的地质遗迹之一.公园内的红色碳酸盐岩石林发育于奥陶系大湾组与牯牛潭组,集中分布于酉水-猛洞河两岸斜坡与峡谷地带,出露面积84 km2,
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【摘要】目前，中小学生汉字书写能力总体在降低。写字是小学阶段，特别是低年级语文教学的一项重要的任务，要想让学生真正具有规范、端正、整洁地书写汉字的能力，切实感受汉字的美，我们必须进行规范的写字启蒙教育。那么，作为一名低年级的语文教师，应该怎样规范地进行写字启蒙教育呢？一、提高教师的自身素质；二、帮助学生养成良好的书写习惯；三、教会学生敏锐地观察；四、给予学生积极的评价；五、激发学生的写字兴趣。
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摘要：随着信息化技术日益普及，为语文教学方法和教学模式的改革提供了新的物质基础。它彻底打破了“一支粉笔一本书”上讲台的老局面，丰富的网络学习资源能较好提供给学生所需的知识，创设了优美的课堂情境，进一步提升了教学功能，促进了教学方式的多样化，大大了丰富了教学模式，有效地提高了语文课堂教学效率，充分调动学习积极性，从而更好地为学生的全面发展创造了条件，给我们的初中语文教学带来了新的机遇。 关键词：信
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