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针对英语听说课中语料不足的问题,通过单元视角分析听说课与其他课型的内容关联度,提出基于学生情况的英语教学补充应用策略,即根据单元主题从框架结构,语言丰富角度出发进行相应补充,从而丰富听说课的内容.
初中英语单元视角下听说课的教学补充探索
【摘 要】
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针对英语听说课中语料不足的问题,通过单元视角分析听说课与其他课型的内容关联度,提出基于学生情况的英语教学补充应用策略,即根据单元主题从框架结构,语言丰富角度出发进行相应补充,从而丰富听说课的内容.
【机 构】
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上海市向明初级中学 上海 200000
【出 处】
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速读
【发表日期】
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2021年7期
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