单元视角相关论文
核心素养与关键能力是当前基础教育关注的热点，对于基层教师，除了需要在教育教学理念上获得认同和提升，更迫切需要在可操作性的指导上......
课时作业是对学生学习一节课后的学业质量评价。文章以人教版教材“长方形和正方形的周长”为例，通过解读单元作业目标、构建课时作......
新课标的深化，对小学数学教学提出了更高的要求，教师不仅要注重课堂教学，而且要给予作业布置更多的关注。文章主要以小学数学探究性作......
以“比较材料的隔声性能”的教学为例，从单元视角出发，发挥学生主体作用，凸显活动的探究性和实践性，探讨高效的跨学科综合实践活动的教......
以教学统编初中语文教材九下第六单元的四篇文言课文为例，阐述语文教学应该适应新时代发展要求，从“文化自信”“语言运用”“思维能......
小学数学教材是按照知识的逻辑顺序，分年级、分单元对知识内容重组编排的，教学实施也是如此。但大多数教师还是从“课时视角”去解读......
单元视角下的关联性教学强调“整体”，通过有目的有意识地整合教学资源，使学生整体把握知识的结构和意义，获得丰富的情感体验。在实践......
在初高中数学核心素养提出之前,一线教师习惯于从课时视角来解读数学教材并进行教学设计和实施课堂教学,而利用系统思维从单元视角......
统编语文教材以人文主题和语文素养双线组织单元，使单元的整体性、关联性明显增强。因此，单元视角下的关联性阅读教学符合教材的编排......
数学建模应当是在单元视角下连续的、不断完善的、由学生自主探索"识模—建模—解模—破模"的数学抽象过程.学生是数学建模的主......
作业设计是“双减”工作的重要落脚点。基于单元视角，开展单元整体作业设计是提质增效的教学抓手。聚焦单元核心目标，围绕阶段性的单......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，教师要认真分析单元教学内容，制定单元整体教学目标。该文对北师大版必修一Unit 2 Sports an......
本文作者以小学信息技术可视化编程模块为例,结合深度学习理论,从学习单元的视角,以同课异构的方式探索了在小学信息技术教学中如......
“双减”背景下,教师对学生作业减量增效可谓刻不容缓。新课程、新教材和新高考背景下的课堂教学已发生重大变化,基于单元视角的大......
词汇是英语学习的基础,词汇作业是对课堂教学的深化和巩固,然而词汇作业设计存在随意性大、内容零散、缺乏针对性等问题,导致学生......
基于单元视角下，在展开教学活动的过程中，以单元为单位所进行的复习教学活动具有更强的综合性，能够帮助学n生整合各个单元的知识点，促......
课时、单元和学段中的众多知识点是紧密联系的.《义务教育数学课程标准(2011年版)》也要求教学过程中注重知识点间的联系.笔者基于......
让作业的设计更有具针对性,并对不同学习水平的学生进行科学系统的作业布置,这是对教师的一种考验。笔者围绕牛津英语七年级第二学......
数学建模应当是在单元视角下连续的、不断完善的、由学生自主探索“识模—建模—解模—破模”的数学抽象过程.学生是数学建模的主......
针对英语听说课中语料不足的问题,通过单元视角分析听说课与其他课型的内容关联度,提出基于学生情况的英语教学补充应用策略,即根......
单元视角下的活动设计是教师备课中的重要环节,是学生参与获得最佳学习效果和终身学习能力的重要途径.论述了高中通用技术学科单元......
高中通用技术学科的作业主要是基于项目或任务的实践活动作业.以“技术设计过程”单元为例,通过对这一单元作业进行设计,提出设计......
可能性是小学阶段“统计与概率”领域的学习内容,是培养学生数据分析观念的有利载体.教师应精准定位学生立场、切实分析单元视角,......
2021年5月17-18日,金华市婺城区教育局教研室在乾西小学举行第六届小学数学三年内新教师素养大赛.本次比赛选择“统计与概率”领域......
普通高中“双新”课改的“深水区”是统编教材的有效实施,焦点齐聚于课堂教学,因此各具特色的教学探究正是一线教师的一致行动与普......
1背景描述单元教学是高中数学新课改强调的一个重点,旨在克服课时教学碎片化的弊端,凸显知识结构的整体性,帮助学生更好地形成知识......
小学数学教师注重在单元视角下探索对学生系统化的知识教学构建,将教材内容通过单元归纳为一个数学主题,贴近学生的学习思路,以学......
语文教学要避免“少慢差费”的低效教学现象,出路就是让核心素养在课堂落地生根。小说教学长期的“篇”进“篇”出,只见树木,不见......
跳出单篇教学的限制,着眼于语文素养为本的聚合设计,让学习真正发生。以《皇帝新装》教学设计为例,以学习单元视角建立关联,寻找教......
统编版语文四下第三单元的教材从整体上进行了设计:四篇课文均为现代诗。本单元还安排了一次综合性学习活动,主题是“轻叩诗歌大门......
【摘 要】隨着教育的不断改革，对于高中生来说，要求学生对此前学过的所有知识进行综合运用，让自己的能力能在解题中得以体现。现在各......
好课有四个共性:儿童立场,逻辑视角,有机整合,思维拓展.作为一节数概念构建的序列课,教师在教学《小数的意义》时往往难以把握“度......
本文以统编版七年级下册第三单元为例,引导学生进行整合式阅读,尝试设计单元群文导读、关键能力点精读和课外拓展泛读等,希望通过......
生物学概念是学生学习生物学的基础,是生物学知识的重要组成部分.在当今的生物学概念教学中存在着以下问题:忽视生物学概念教学的......
一提起数学,大多数学生的反应就是抽象、枯燥、难以理解,如何调动小学数学课堂的气氛,发挥学生的主观能动性呢?在课堂中,强调以学......
随着当前新课改进程的不断深入,对于小学语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求,必须要加强对学生阅读能力的培养.群文阅读......
以作业为载体,一方面建立书本知识与实际生活之间的联系,为学生创造在真实语境中使用语言的机会;另一方面,关注作业的完成过程,优......
在小学语文教学中对单元内容进行整合教学是语文教学的重要形式,其既可以深化学生对知识的理解和掌握,还可以让学生对知识有一个整......
随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布,注重“整体把握课程”的单元教学研究也如火如荼地开展起来.其中,立足单元整体视......
统编版教材课后习题中设置了不少能够培养学生想象思维的题型。教师需在准确解读课后习题的基础上,为学生提供想象的“支架”,以培......
随着现代教学理论的发展和进步,教师在学校教育中采取的措施也更加多元。在新的教学时期,群文阅读教学策略逐渐得到了重视和验证,......
北师大五年级上册《多边形的面积》这一单元内容 中，《平行四边形的面积》、《三角形的面积》和《梯形的面积》是 层层递进的三节同......
[摘 要]说明文是小学语文中高年级教材中的一种重要文体。编者常常将说明文编选在同一个单元中。因此。教学说明文，要以教学单元为......
以单元整合的视角评析初中生物学命题设计并反思教学。提出体验真实问题的解决需要教学和试题的情境设计具有深度和广度;追求学科......
基于知识结构(联系)的单元(主题)教学理念要求教师突破课时的限制,克服知识的碎片化,拥有单元的视角,落实教学的整体性。单元整体......
期刊
目标、活动、问题、评价四个核心要素的解构和重整是落实学科核心素养、建构教学评一体的结构化课堂的关键。素养是学科教学的目标......
