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儿童的心理发展阶段、认知方式,特点的不同,无意识注意占优势,需要在识字教学中创设各种教学情境,激发学生的识字兴趣,采用想象中识字,阅读中理解,生活中积累等多种识字方法,使儿童喜闻乐见,掌握更多的字,也享受到语言文字带来的快乐。
激发识字兴趣培养识字能力
【摘 要】
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儿童的心理发展阶段、认知方式,特点的不同,无意识注意占优势,需要在识字教学中创设各种教学情境,激发学生的识字兴趣,采用想象中识字,阅读中理解,生活中积累等多种识字方法,
【机 构】
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安徽省淮南市寿县寿春学区管理中心
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年17期
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