【摘 要】
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数学概念是数学学科的基本知识,掌握数学知识的根本性前提是真正的学好数学,对数学概念知识混淆不清,理解不透彻都是学生在学习数学解题的过程中总是出现错误的根源之一。由此可见,概念教学时高中数学教学的重要内容,运用创设问题情境可以有效的提高学生的学习兴致,有助于学生理解数学概念和知识,因此在高中数学概念教学中,教师应该对问题情境的创设和运用引起重视,从而达成激发学生学习积极性,提高教学效率的最终教学目的。
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数学概念是数学学科的基本知识,掌握数学知识的根本性前提是真正的学好数学,对数学概念知识混淆不清,理解不透彻都是学生在学习数学解题的过程中总是出现错误的根源之一。由此可见,概念教学时高中数学教学的重要内容,运用创设问题情境可以有效的提高学生的学习兴致,有助于学生理解数学概念和知识,因此在高中数学概念教学中,教师应该对问题情境的创设和运用引起重视,从而达成激发学生学习积极性,提高教学效率的最终教学目的。
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