【摘 要】
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在循环差异教学模式中学会学习是教育的立足点，自主探索，动手实践，合作交流是学习的重要方式。物理是一门和现实生活联系比较紧密的学科，处于基础教育阶段的农村初中学生对外部世
【机 构】
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江苏省淮安市泾口镇初级中学 江苏 淮安 223222
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在循环差异教学模式中学会学习是教育的立足点，自主探索，动手实践，合作交流是学习的重要方式。物理是一门和现实生活联系比较紧密的学科，处于基础教育阶段的农村初中学生对外部世界充满着强烈的新奇感和探究欲，在循环差异教学模式中探究性学习正好适应初中物理教学的需求和发展。所以，本文从探究式教学的基本原则、功能、在教学中的实施三个方面来探讨探究式学习在农村初中物理教学中的应用。
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