【摘 要】
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幼儿教学之父福禄贝尔指出:“教育的任务在于促进儿童的自我活动和内在本质力量的发展,挖掘儿童内在生命的潜力。”不少教育者也逐渐发现,具有某方面潜力的儿童若不作适当的
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幼儿教学之父福禄贝尔指出:“教育的任务在于促进儿童的自我活动和内在本质力量的发展,挖掘儿童内在生命的潜力。”不少教育者也逐渐发现,具有某方面潜力的儿童若不作适当的开发,这种潜能便不能展现甚至会衰减,因此我国教育越来越重视儿童的潜能开发。本文着重分析几个有关儿童发展教育的重要理论与思想,望对儿童潜能开发教育有所裨益。
According to Forlubeer, the father of preschool education, “The task of education is to promote children’s self-activity and the development of intrinsic intrinsic strength and to tap the potential of children’s inner lives.” Many educators also gradually find that children with some potential Without proper development, this potential can not be demonstrated or even diminished, so our education places more and more emphasis on children’s potential development. This article focuses on the analysis of several important theories and thoughts on children’s development education and hopes to benefit children’s potential development education.
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