切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈初中古诗词鉴赏能力的培养
浅谈初中古诗词鉴赏能力的培养
来源 :新课程(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwunix
【摘 要】
:
语文对古典诗词鉴赏能力的培养提出了要求:一方面是传承和弘扬中华传统文化的重要途径;另一方面还可以提高学生的文化修养和培养学生的鉴赏能力和创造精神.因此,培养与提高学
【作 者】
:
尹晓红
【机 构】
:
吉林省长岭县东岭乡中学
【出 处】
:
新课程(教师)
【发表日期】
:
2010年12期
【关键词】
:
初中
古诗词鉴赏
阅读鉴赏能力
语文教师
中华传统文化
能力的培养
高学生
语文教学
文化修养
培养学生
课程标准
创造精神
职责
途径
神圣
古典
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文对古典诗词鉴赏能力的培养提出了要求:一方面是传承和弘扬中华传统文化的重要途径;另一方面还可以提高学生的文化修养和培养学生的鉴赏能力和创造精神.因此,培养与提高学生古诗词的阅读鉴赏能力,是语文教学赋予每位语文教师的神圣职责,是每位语文教师刻不容缓的任务.
其他文献
A Study of Agricultural Tridimension Pollution and Discussion on Its Control
The paper outlines the background of the research on control of agriculture tridimensional pollution and its tendency.The new concept of agricultural tridimens
期刊
agricultural
farmland
pollutant
fertilizer
governance
discipline
pesticides
migr
如何上好信息技术课
近几年来,在素质教育的大前提下,我国在计算机技术教育方面制订了一系列的方针政策,学校的计算机教学工作也越来越被重视。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现
期刊
计算机
技术教育
科学文化素质
知识水平
学校
素质教育
动手能力
科技意识
教育改革
教学手段
教学工作
教学方法
根本任务
方针政策
现代化
建设者
高学生
历史教学中探究性学习方法初探
早在2001年教育部就明确指出:“研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中主动地获取知识,运用知识,解决问题的学习活动.”随
期刊
历史教学
探究性学习
基础教育改革
研究性学习
运用知识
学习活动
解决问题
教育领域
获取知识
教育部
自然
专题
学生
生活
社会
教师
浅析学生写作业感言与教师写批阅后感的交互评价
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
故事教学法在小学英语教学中运用的课例研究
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
故事教学法
小学英语
课例研究
喜看花面出新秀--简谈三原县剧团两个花脸演员的艺术造诣
陕西三原县剧团扮演《小包公》包拯的冯武耕和《三对面》包拯的程天德,是近年来秦腔舞台上不可多得的花脸演员。他们浑厚优美的唱腔、扎实细致的做功,为人们普遍赞赏。秦腔
期刊
艺术造诣
架子花脸
田德年
冯武
李买刚
易俗社
戏曲研究院
天德
共鸣音
扎实细致
我思故我在
人们都说:心事缱绻,总为少年。十七而至的年纪,谁心中没有点小心思?这可不是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”,而是我不甘落寞。尽管钱德勒曾说“慷慨激昂的事少做,细水长流的缘多”,但我仍爱冒险,爱幻想,忽视了生活中的小美好。也有人对我说:“你该收收心了。” 于是我来到了外公外婆居住的江南小镇,从喧闹的城市,走进恬静的村庄,一切的一切都变了模样,白棱瓦,青砖墙,巷尾那股淡淡的茶香,雨丝微凉,风吹过,
期刊
中英人文主义课程发展差异
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
人文主义
课程
差异
张靓颖
以前我觉得完美比较重要,现在觉得真实最重要。21CBR:唱片业持续不景气,你怎么看这样一个严峻的大环境?张靓颖:说实话,我没有觉得,还好大家依然要听歌,而且大家依然喜欢唱歌
期刊
张靓颖
唱片业
大家
实话
卡拉
这张
对我说
最后一天
邓丽君
事儿
我歌故我在
成长就像一页页翻书的感觉,不知不觉中,我们都已长大。 “哇哇哇”的哭声是我们来到这世界的第一声,这或许是我们向这美好世界展现着我们独特的歌喉。 悄然间,我便与歌结下不解之缘。 待至孩提,我便“咿咿呀呀”地哼个不停。不论何时,何地,不论摇滚,还是抒情,我都能“咿咿呀呀”地附和着。在父母双手怀抱下,摆好姿势,尽管几个踉跄,却丝毫不能影响我对歌的专注度。尽兴之时,我还会噘起嘴唇,用力打嘟噜,“噗噗
期刊
与本文相关的学术论文