中学地理教科书的空无内容及对策研究

来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangshuai824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。本文从缺失的角度探讨了中学地理教科书中的空无内容,并从地理课程专家、地理教师、学生的角度提出了针对性的措施。
其他文献
<正>伴随着新课改的逐步推进,教育工作者围绕着课堂教学的方方面面进行研究和改进。基于教师对教材和课程的独特理解和应用,"同课异构"以其鲜明的"比较"优势,成为了教师们优
<正>一、基于数字星球系统的地理教学设计含义1.数字星球系统数字星球系统(多媒体球幕投影演示仪)是信息时代最先进的教学仪器之一,也是实现三维立体动态展示的单体数字化教
基于国内主要地理教育教学期刊数据,对近十年我国中学地理教材研究的发展进行统计分析。结果表明,我国中学地理教材研究成果较多,主要涉及教材发展、教材分析、教材对比及教
<正>一、"微课程"与"翻转课堂"的理解在国外,早已有了"微课程"(Microlecture)这个概念,它最先由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维彭罗斯(Dav
将布鲁纳的基本结构理论引入高中地理教学中,并做合理的处理,能够很好解决教学时间不足与学生空间缺乏的矛盾。为此,本文根据自己的教学实践总结提出两个基本的操作步骤,并提
<正>2013年12月5日,安徽省高中地理优质课大赛在宁国中学举行,分别来自阜阳、芜湖、铜陵、淮南、池州市的五位参赛老师同上"大规模的海水运动"一节课(第一课时),决赛现场,精
<正>1938年至1949年,国民党统治区小学地理教科书的出版情况与当时实行的教科书的编审制度密切相关。抗日战争爆发后,在实行国定本之前和之初,还流行着以往小学地理教科书的
本文运用文本分析法对人教版高中地理必修一与初、高中物理课本中的跨学科知识进行整理,并对教授过高中地理必修一的教师进行了问卷调查。结果发现,高中地理必修一中所涉及的
新课程改革,用"一标多本"代替了过去的"一纲一本",现行的高中地理教材有四个版本,四版教材均以课程标准为依据,但又各具特色。如何有效整合四版教材,优化高中地理教学是每一
利用文献调研法和横向比较法,从模块结构、内容组成、能力培养和呈现方式四方面对人教版高中地理必修一的"问题研究"模块和中图版高中地理必修一的"课题研究"模块进行了分析