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摘
幼儿教育中幼儿自信心的培养策略研究
【摘 要】
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摘要 对于人类而言，自信心将会对其言行产生直接影响，而幼儿阶段则是培养人自信心的关键时期，有关人员应当对此予以高度重视。本文将对培养幼儿自信心的意义和注意事项予以介绍，并提出幼儿教育中幼儿自信心的有效培养策略，以期为广大幼师提供可靠参考。 关键词 幼儿教育;幼儿;自信心;素质教育;幼师 中图分类号：G619，G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0048-02
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年27期
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摘 要中小学体育课程各阶段的教学是一个相对稳定的，有序的、难以分割的整体。由于体育课程各阶段的衔接问题，使得小学至中学的体育课程出现重脱节性问题。针对目前中小学课程衔接的问题，文章提出相关建议以利于各学段课程的衔接。 关键词中小学体育教学;完美衔接与结合 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0087-01 中小学的体育教学既有阶段性，又有连续性
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摘 要 随着新课改的不断深入，对于小学数学教学提出了更高的要求，不仅要培养学生的知识能力，还要促进学生核心素养的提高。但是，在传统的初中数学课堂中，教师采取灌输式教学模式，难以将学生的学习兴趣激发，有效提高小学数学课堂教学效率。适当的课堂导入能够将学生的学习兴趣有效地激发，为学生创设良好的学习氛围，带来事半功倍的教学效果。因此，教师要重视小学数学教学过程的导入环节，合理的设计课堂导入，提高学生的学
摘 要幼儿教育是幼儿启蒙的起点，幼儿艺术整合活动是幼儿认知规律的教学内容之一。教师应结合幼儿的教育背景以及幼儿现阶段的身心发展特点，来安排各方面的教学内容。在开展活动的过程中要注重整合手段和形成整合模式，让幼儿获得更完整的艺术体验。幼儿艺术教育不只是音乐、绘画方面的教育，而应该注重与幼儿其他教育内容的结合，从而达到最终的教育目标。本文基于幼儿艺术教育现阶段的发展特点，对幼儿园艺术整合活动进行阐述。
摘 要小学数学主要是让小学生学习关于数的认识、符号的认识、数的运算、数量关系、图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形与位置、数据的收集、整理与表达等等一些基础数学知识。为了给将来更高层次的数学学习打下坚实的基础，针对小学数学应开展深度学习，本文从三方面列举了一些可以深度学习的有效路径。 关键词小学数学;深度学习;有效路径 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
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摘 要数学一直是基础学科中较为重要的教育学科之一，对学生的逻辑思维能力提升有着重要的作用，在当前的整体教学中，教师需要全面优化和有效安排学生的学习内容，提高教师的教学效率，提升学生的学习能力。教师要对数学教学知识的特点和能力进行整体反应，帮助学生认识到相关的认知规律，促使学生形成相关的数学思维。 关键词小学数学;建模思想;滲透 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-76