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摘 要
探讨幼儿园艺术整合活动的设计与实施策略
【摘 要】
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摘 要幼儿教育是幼儿启蒙的起点，幼儿艺术整合活动是幼儿认知规律的教学内容之一。教师应结合幼儿的教育背景以及幼儿现阶段的身心发展特点，来安排各方面的教学内容。在开展活动的过程中要注重整合手段和形成整合模式，让幼儿获得更完整的艺术体验。幼儿艺术教育不只是音乐、绘画方面的教育，而应该注重与幼儿其他教育内容的结合，从而达到最终的教育目标。本文基于幼儿艺术教育现阶段的发展特点，对幼儿园艺术整合活动进行阐述。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年32期
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摘 要随着时代的发展，“云”技术正在不断运用于人们生活的方方面面。在小学数学的教学中，教师可以利用教育云平台作为辅助小学数学教学的工具，利用教育云平台中运用插图情境，培养学生们的核心素养，促进学生们的全面发展。 关键词小学数学;教育云平台;核心素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0008-01 小学数学的核心素养包括空间观念、数学感悟、几
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摘 要 小学体育课堂教学主要的教学目标就是增强学生的体魄，培养学生在数学中的运动精神。但是在实际的小学体育课堂教学中教师还是会产生许多教学问题。小学生在体育课堂的学习中表现得比较好动，同时在体育课堂中的学习思维也比较活跃，这样就使得学生在体育课堂中的学习注意力难以集中。另外一个比较显著的问题就是部分学生在体育学习中的兴趣和积极性不高。针对这样的教学问题教师积极地构建活跃的课堂教学氛围是主要的解决方
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摘要 語文是学生接受教育的重要基础学科，对于提升学生的汉字认知能力、文章的理解分析能力及写作能力具有重要辅助作用，其中阅读是语文教学中不可或缺的部分。小学语文教师开展阅读教学期间，要注重对学生综合素质的培养，通过生本教育理念来激发学生对阅读的兴趣，并能够科学、合理地将其应用于实践中。 关键词 小学语文;生本阅读;互动交流;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
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