利用高分辨散射成像技术获得可靠断裂系统解释

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地下小尺度体(如天然裂缝)作为地震波在地下传播的散射源。这些源点产生的波场将作为散射能量被识别。这种类型能量的振幅远小于从不同地层之间实际界面的反射记录同相轴。此外,散射能量通常被常规处理和标准成像算法所压制,其中应用了求和和平均过程。这种处理工作流程的共同目标是将重点放在高频振幅上,以增强地震同相轴的连续性,从而改善地下构造成像。我们的目标是通过整合相关散射能量信息作为另一个可解释的地震属性来对传统地震解释工作流程进行补充。本文应用的技术是基于深度成像算法,将记录的表面信息映射到多维、局部角度域(LAD
其他文献
【摘 要】概念图是一种高效快速的教学方法,在高中生物教学中应用概念图,可以将课堂中理论知识,直观形象地展现给学生,促使学生更快更好地理解教材中的知识。作为一种高效有力的教学工具,概念图的应用逐渐渗透进教学中来,本文主要以高中生物教学为例,对概念图在高中生物教学中的应用进行探讨,并针对存在的问题,提出一些相应的建议策略。  【关键词】概念图;生物教学;教学工具  高中生物教学中应用概念图,可以促进学
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部编版语文教材中选取了很多篇幅较长的课文,长课文文字多,表达的情感含蓄深刻,教学难度较大。文章以部编版语文教材四年级下册中的《小英雄雨来》教学为例,聚焦课文的课后习题,确定教学内容,完成教学目标,进行长文短教方法的探讨。
摘 要:小学数学课堂“四学”模式,即“预学—研学—固学—延学”,能够提升学生的自主学习能力。教师应如何正确使用“延学”,从而促进学生素养的不断提高呢?教师应延知识的本质,延问题的探索,延数学的应用……要实现这些目标,教师要有“延学”的意识,建构高效课堂,促进学生思维的不断发展。  关键词:小学数学;延学;逻辑推理能力;理性思维;应用意识  中图分类号:G427 文献
《无事生非》是莎士比亚的一部杰出 的喜剧作品,其丰满的人物形象、精妙的语 言,一直让人津津乐道。著名语言哲学家格赖 斯指出,为了促使对话的顺利进行,双方必须 共同遵守某些基本原则,尤其是合作原则。然 而很多情况下,合作原则的违反常常能达到令 人意想不到的表达效果。本文以《无事生非》 为例,分析合作原则的违反产生的喜剧效果。
【摘 要】对小学数学综合实践教学展开探究,基于小学数学综合实践活动特点提出其案例要求。概述近几年广受关注的“数学实验”教学定义,并详细分析其在综合实践活动中的应用。  【关键词】小学数学实验;综合实践活动;教学应用  《数学课程标准》强调小学数学开设综合实践活动旨在让学生联系实际,让数学教学结合生活,通过学生的亲身体验与学习,不断积累丰富经验,培养创新精神与实践能力,最终促进学生综合发展。  一、
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摘 要:传统教育模式下,语文阅读教学对培养学生想象能力的关注和投入不足,很不利于学生想象能力的提升。因此,在阅读教学中,教师应紧扣教材特点,立足文本语言,从“朗读想象,获得情感体验”“质疑想象,内化文本语言”“空白想象,感悟理解文本”“拓展想象,体会文章内涵”入手,培养学生的理解能力与想象能力。  关键词:阅读教学;文本资源;想象能力;教学策略  中图分类号:G427
摘 要:在小学数学教学中,“直观模型”是一种能帮助学生将抽象的数学知识变得较为直观、易懂的一种学习工具。小学生年纪较小,他们的思维以形象思维为主,因此,教师在教学中有必要采用简单又直接明了的教学方法或教学工具为学生建立直观模型,将复杂的问题具体化、简单化,从而更好地促进学生对数学概念、算理的理解,加强学生的模型思想和数感,帮助学生快速且简便地解决实际问题,有效提升学生的数学学习能力。  关键词:小
【摘 要】数学作为小学基础教育阶段的关键学科,在教学实践中对小学生计算能力进行培养是其教学目标之一,同时计算能力也是学生奠定良好数学学习基础的必备能力。然而从小学生解答计算题的实际过程来看,由于诸多原因而导致其错误率偏高,这一问题也常常会给小学数学教师造成困扰。鉴于此,文章将对小学数学计算题错误的成因进行系统分析,并对如何解决这一难题提出针对性策略,以供一线教职人员参考借鉴。  【关键词】小学数学
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摘 要:角色扮演作为一种教学法,更加强调学生的自主性和实践性。在小学英语课堂上,教师引入角色扮演活动,可以让学生在参与体验中发展英语思维,增强语言交际能力,深化对英语文化的理解和加强对语言知识的运用,提升英语学习兴趣,从而实现高效教学。文章围绕小学英语课程目标的设计、角色扮演活动方式的变换、真实学习情境的创设展开讨论,旨在增强教学的趣味性,让英语课堂既有活力又高效。  关键詞:小学英语;角色扮演;
摘 要:教师可以在课前让学生动手剪“分数条”,在课上利用希沃白板制作“分数条”,让学生在游戏中体会分数间的关系,并感受信息技术与数学融合的魅力。教师可以通过抢“1”游戏、清“0”游戏活动引导学生主动思考,使学生尝试运用数学语言描述世界。  关键词:小学数学;做数学;分数条;教学策略  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号