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所谓“以图导学”，就是要以图片进行引导或出发点，引导学生更好地理解地理课本上的知识点。相比于传统的地理教学模式，此种模式基于学生的思维发展的特点，将抽象，枯燥的知识分析生成以生动直观的呈现的模式，另一方面要注重学生阅读，图表分析和绘图等多方面能力，关注知识动态形成过程。随着新一轮课程改革的推进，利用地图引导教学模式的同时，在对学生的教学过程中使用更加灵活多样的教学手段，有利于培养学生对地理和地理技能的兴趣，具有一定的推广意义。