【摘 要】
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随着智慧教育的发展，混合式分层教学模式成为核心素养背景下的一种新型课堂教学模式，在这种教学模式下，教师借助微课搭建支架，以提高学生的自主学习意识，通过线上线下融合，高效解决学生学习过程中的疑难点，从而满足学生个性化的学习需求。本文基于微课的古诗混合式分层教学模式进行探究，以提高语文教学的学习效果，使学生的学科素养得到整体提升。
【机 构】
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杭州市萧山区第六高级中学/浙江省杭州市
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随着智慧教育的发展，混合式分层教学模式成为核心素养背景下的一种新型课堂教学模式，在这种教学模式下，教师借助微课搭建支架，以提高学生的自主学习意识，通过线上线下融合，高效解决学生学习过程中的疑难点，从而满足学生个性化的学习需求。本文基于微课的古诗混合式分层教学模式进行探究，以提高语文教学的学习效果，使学生的学科素养得到整体提升。
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小学语文教师要重视在教学时渗透劳动教育，教师要挖掘课本中的劳动教育资源，引导学生树立劳动观念，教师可以在课堂中创设与劳动相关的情境，在情境中对学生进行劳动教育，教师可以通过组织学生进行劳动演讲、角色表演等方式提升学生的劳动意识。下面，我从“小学劳动现状及劳动教育中存在的问题”“小学语文教学中渗透劳动教育的意义”“小学语文教学中渗透劳动教育的策略”三个方面入手，就小学语文教学渗透劳动教育进行分析。
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