高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究

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摘要:根据新发行的《课程标准》,教学活动应该结合学生的实际生活能够帮助学生在生活中应用数学,让学生亲自感受数学的内涵。对于小学生来说,数学是比较有难度的课程,而通过将数学应用在生活中可以激发学生对数学的兴趣,让学生积极主动地去学习,高效地完成学习目标。因此,老师应该根据学生实际生活经验,将抽象系统的数学简化,利用具体的、真实的的事物帮助学生学习數学。  关键词:小学数学;应用意识;教学  在小学数
前晚正整理旧稿,妻进书房,拿本茶文化书,推荐我读。推荐语:文章虽短却有情趣。我粗读某篇,又略翻一二,方觉“茶”乃文人休闲、显示风度的雅物,写的多是文豪们的超凡脱俗。与我这仅把
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摘要:通过勾股定理证明方法的研究,与时俱进看待勾股定理的应用,利用勾股定理解决实际问题,达到发展数学基础的目的。  关键词:勾股定理;数学;基础  一、 从“四基四能”到“数学学科核心素养”,以发展眼光看课程目标  《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程总目标指出:获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(四基);体会数学知识之间、数学与其他学科
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