【摘 要】
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数学新课程标准在课程基本理念、课程目标、实施建议等方面都较原来有了重大创新和突破.此次课程标准改革,不仅要改革教师的教育观念,而且要改变教师每天都在进行着的习以为
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数学新课程标准在课程基本理念、课程目标、实施建议等方面都较原来有了重大创新和突破.此次课程标准改革,不仅要改革教师的教育观念,而且要改变教师每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为.
The new mathematics curriculum standards have made major innovations and breakthroughs in the basic concepts, curriculum objectives, implementation suggestions, etc. The reform of the curriculum standards not only needs to reform the educational concepts of teachers, but also to change the teachers' daily conduct Used to teaching methods, teaching behavior.
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一、内容概述 航空航天是近年来中考物理的热门知识点.随着中考改革的不断推进,知识与能力,以能力考核为主;理论与实际,以解决现实问题为中心.这些已成为中考命题的一个指导思想和趋势.再加上载人飞船的发射成功和中国探月计划的实施,各地中考中经常以此为背景来命题.现以航空航天中的具体事件为例来探讨物理考试和航空航天中的相关内容. 对初中学生来说,航空航天部分涉及到考查的知识点难度并不是很高,但知识面很
冬天来了。在这寒冷的冬天,有一种“花”却迎风开放,那就是霜花。霜花很美丽,使人一见,喜爱之情就会油。
winter is here. In this cold winter, there is a “flower ”
学生是学习的主体,是信息的获取者和加工者,是学习的内因.只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时,数学教学才能生动活泼,富有成效.因此,在数学教学中积极探索如何培养学生的主体意识是十分必要的,同时也符合新课程的要求.经过多年的高中数学教学,本人就如何培养学生主体意识,发挥学生学习的积极性,积累了一点经验,在此谈谈个人的看法. 一、创设情境,诱发学生主动探求,激发学生求知愿望 学生只有
针对当前土木工程毕业设计质量存在的一些问题,提出毕业设计选题多样化、管理过程化、主体职业化、考核标准化的“四化”教学改革,并进行了一定的探索实践,较大幅度提高了毕
如图1,☉O1和☉O2外切于点A,BC是☉O1和☉O2的外公切线,B、C为切点,△ABC叫做“切点三角形”(见初中几何课本第三册第129页例4)．对这一基本几何图形进行深入挖掘,可以得到如下
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“文件资料控制”是GB/T19001—ISO9001标准中重要的质量体系要素之一。文件和资料是供方指导生产和管理活动的依据和证实材料。文件和资料管理失控,将使供方的生产、技术和
“课堂提问”是一种有效的教学方法.教师应把课堂中所要达到的目的,按学生的学习情况分成若干个问题,利用问题激发学生研究、探索,使学生在探究活动的过程中不断总结,并尝试到成功的喜悦,提高学生的数学素养,既能使学生主动参与,又能开发学生探究的能力.下面我就数学教学过程中的探索与思考谈几点意见. 一、设疑于教材易出错之处 “差错人皆有之,作为教师不利用是不能原谅的”.在学习数学的过程中,学生最常见的错
太阳初升的清晨,有希望的钟声;阳光灿烂的中午,有快乐的事情;夕阳落尽的黄昏,有甜酸的回忆;月光如洗的夜晚,有美丽的传说……让我们用一颗水一般纯净的童心,在暖暖的春日里.,
例1打开收音机的开关,将旋钮调到没有电台的位置,并将音量开大,取一节旧的干电池和一根导线,靠近收音机,将导线的一端与电池的一极相连,再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触,如图所示,会听到收音机发出“咔咔”声,这一现象验证了的存在.现将收音机放入玻璃罩中,用抽气机抽去罩中的空气,重复以上实验,却发现听不到收音机发出的“咔咔”声,试分析: (1)收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声