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国家实施“双减”政策，势必要提升校内的教学质量，更好地发挥学校主阵地的作用。为真正实现“减负增效”，在小学数学n教学中创设和采用“笔记定目标、纠错提质量”这一教学法，通过教学实践，取得了理想的教学效果。
笔记定目标纠错提质量
【摘 要】
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国家实施“双减”政策，势必要提升校内的教学质量，更好地发挥学校主阵地的作用。为真正实现“减负增效”，在小学数学n教学中创设和采用“笔记定目标、纠错提质量”这一教学法，通过教学实践，取得了理想的教学效果。
【机 构】
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青岛海逸学校 山东青岛 266005
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年11期
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我国的社会主义发展纳入社会主义新时期，进入到新时期之后，我国的各项社会发展也要随着新时期不断发生改变，在新时期n高校学生的思政教育管理模式要改变之前旧的落后的管理模式，推行新的管理模式。在新的思政管理教育模式上，只要我们要不断加强学生n对社会主义的拥护以及培养学生坚定的理想信念，在学校建设美丽和谐的大学校园氛围，思政教育管理体系也要不断完善，无论是道德教育n还是心理教育都应该重视，让每一位学生在高校都能健康成长。
啦啦操与健美操不同，是集竞技性、艺术性、观赏性和娱乐性为一体的单向体育运动，现已成为小学教学的新内容之一。此次n对啦啦操引入体育教学的可行性分析，以本校学生为对象，详细分析影响啦啦操教学因素，并找出针对性的解决对策，旨在为小学体育教学n提供指导，并丰富校园体育文化生活，以便突出体育教学特色化。
在初中数学课堂教学中，学生的数学核心素养培养是教师最为重要的教学目标。从学生的认知角度来看，要想完成对他们的数n学核心素养培养，就必须提升课堂教学质量，而高效课堂的构建目标由此得以树立，并成为教师的主要工作方向。从当前的初中数学教育模n式来看，要想让学生感受和体会数学知识的魅力，就必须让他们真正进行数学知识的探究，因此教师必须要做好对学生的认知启发，让他们n以更好的方式参与课堂学习，由此做到在培养学生核心素养的同时，构建高效数学课堂。
根据《幼儿园工作规程》中所秉承着的教育核心，主要表达的就是在幼儿园进行教学的过程中应当与小学教育进行紧密的联n系，学习的知识可以进行一定程度上的衔接，使幼儿可以适应小学的生活，为幼儿打下良好的基础。本文主要研究课程游戏化背景下幼小的n衔接，需要幼儿教师根据时代的发展进行改革与创新，能够使幼儿热爱学习，激发出对学习的兴趣，培养幼儿的思维能力以及动手操作能n力。进而教师的教学质量也随之提升。
在高中阶段，正是人生转折的一个关键时期，由于学生的学习任务繁重，日常的体育教学有时都不能及时完成，更是缺乏相应n的体育锻炼。为了能够有效地培养高中生，其体育学科相关的核心素质，高中体育教学，应制定出一个科学的方法，来努力提高体育课堂，n其教学绩效，探索体育能力培养，以及体育相关项目的技术教学，利用有限的课堂，实现更高效的增强学生体质的效果，为他们的日常学n习、高考和实现个人的理想追求，奠定坚实的身体素质基础。
俗话说：“温故而知新可以为师矣。”通过这句话，我们就可以看出，课后复习对提高学生的学习效率有着积极的帮助作用。n所以，在教学过程中，教师要加强对复习的重视，通过创新复习模式和复习手段来提高复习的效率，从而帮助学生巩固课堂所学知识，达到n温故而知新的学习效率。尤其是在小学数学这门学科中，有很多概念和公式，所以单纯地依靠上课，很难使学生对数学概念和数学公式产生深n刻的记忆，发挥复习课的作用与优势来帮助学生巩固数学概念和数学公式，才能让学生深入理解所学的内容，从而达到提高学习效率的目的。
科学教育技术随着社会的发展而不断发展，与此同时，各领域内的知识也在不断更新，这就在很大程度上加快了社会人才标准n的改变，社会对于动手操作能力强以及实践能力高的人才具有更大的需求量。高等数学是数学基础学科，同时也是多个专业学科的必修课程n之一。高等数学包含的知识点非常多，且具有很强的理论性，对于学生来说，具有较高的学习难度，一直以来，教学效果难以令人满意。数n学建模思想融入并应用到高等数学教学之中，对教学质量的提升起到了极大的促进作用，因此，围绕数学建模思想在高等数学教学中的融入n具有重要的现实意义。
应用题解析是小学生数学学习的一个关键技能，也是开发数学思维、建立逻辑架构的重要内容。然而，在当前小学数学应用题n解析活动中，大多数教师缺乏有效的指导策略和培养方法，仍以单一化的思维方式展开引导、解答，导致学生对问题要求存在不明确、难掌n握等问题。同时，部分学生在解题思路和方法上缺乏正确的应用思维，进而造成逻辑混乱、生搬硬套的现象，难以到达深度学习的目标。针n对这一问题，本文作者结合实际对此展开研究。
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