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我国教育督导制度历经20多年的恢复重建,迄今为止,并未有国家层面出台的完整、具体的监测评估学校各个方面工作的督导评估细则及手册。各地依据其教育发展水平所开展的学校督导监测评估工作差距亦很大。调查研究广西教育督导现状,对比中英项目的督导新模式,能够看到我们教育督导职能的完善方向。
广西教育督导现状调查及对策研究
【摘 要】
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我国教育督导制度历经20多年的恢复重建,迄今为止,并未有国家层面出台的完整、具体的监测评估学校各个方面工作的督导评估细则及手册。各地依据其教育发展水平所开展的学校督
【机 构】
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广西教育学院教管系
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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广西教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“广西基础教育新教育督导模式的研究——基于SDP（学校发展计划）的实施”（项目编号：2010B68）
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