【摘 要】
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幼儿园教育是儿童教育过程中的关键阶段,其教育成效的优劣对幼儿是身心发展产生深远影响。教学游戏化是一种新颖的教学模式,将其应用到幼儿园音乐教学中符合幼儿的身心特点。
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幼儿园教育是儿童教育过程中的关键阶段,其教育成效的优劣对幼儿是身心发展产生深远影响。教学游戏化是一种新颖的教学模式,将其应用到幼儿园音乐教学中符合幼儿的身心特点。但是该教学方法在彰显优越性的同时,也暴露出一些问题,制约了音乐教学有效性的快速提高。本文总结了幼儿园音乐教学游戏化中存在的一些问题,并提出了一些解决对策。
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