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进行高效语文素质教育,首先是语文教育观念的转变,而要把这种观念运用于实践中,就要有不同于低效教育也不同于应试教育的教法和学法。我们从实践中摸索出数十种阅读法、写作法等,而较有普遍意义的可筛选出10种。语文学法的形成,需要语文教师的反复指导和学生的多次实践、熟练掌握以至于成为习惯。一、多感官吸收法任何学习过程,都可以简略概括为"吸收——内孕——外化"三个阶级。吸收是学习