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摘
基于发电机的免电池燃气点火器
【摘 要】
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摘 要：传统燃气点火器以电池作为工作能源，存在电池耗尽的尴尬和换电池的麻烦，也不适应绿色、低碳社会的要求。本文提出一种免电池燃气点火器装置，该装置利用人手握力、用发电机作为点火器的能源，是一款永不断电、方便安全的燃气点火方法。 关键词：点火器;发电机;高压电弧;增速齿轮组 目前厨房用火基本都普及了液化气，为家庭用火带来了极大的方便。燃气灶常用的点火工具为压电点火器和电子点火器。压电点火器由于效
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘 要：在课程改革背景下，从课本的一道例题出发，对探究性教学理念在实践中的应用的教学尝试.引导学生进行探究，通过类比圆上任意一点与任意一条直径两个端点的斜率之积为定值（点不在直径上）的这个性质，进一步探究分析得到椭圆、双曲线也有该性质，通过分析比较发现抛物线并没有这一性质.最后举例分析探究中所得的性质在实践中的应用. 关键词：探究性教学；圆锥曲线；斜率之积；类比归纳 引言 在教学活动中，倡导
摘 要：物理学是以实验为基础的自然科学。在物理教学中，渗透物理学科核心素养观，通过探究实验教学，既能培养学生的探究精神和自主探究的能力、提高学生的自主学习能力，也能丰富课堂教学方式、提高学生对物理的学习兴趣。以“力的合成”一课为例，对核心素养观下的物理探究实验教学，提出一些看法。 关键词：物理学科核心素养；探究实验教学；力的合成 1 力的合成的实验教学过程简述 为了在课堂上达到良好的教学效果
摘 要：电子专业课程教材内容一般比较抽象，理论性较强，学生理解领会教材十分困难，中职学校的实训课是让学生学好专业知识的重要途径。针对目前电子实训在教和学互动方面存在的问题，本文认为通过电子实训三步曲“一实二电三细化”，可以激发学生的学习兴趣，优化教学效果，提高学生的实训能力，从而有利于学生就业。 关键词：实训课；电化教学；实训目标 实训课，顾名思义就是实践操作课、专业技能课。实训课的作用是对已
陈立端 摘要:新的课程改革中,把激发和巩固学生的学习兴趣作为教学改革的重要内容。教育应该培养适应社会需要的人才,而21世纪需要的是创造型、开拓型的人才,这就要求教师在教学过程中,激发学生的创新精神和创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。 关键词:新课程;物理;兴趣;创新 新的《高中物理课程标准》中明确指出要建立新的教学方式,指出物理课程是以提高全体学生的科学素养为目的,并以科
摘 要：锌是维持动物生长和确保其健康的最重要的营养物质之一，但目前各国对氧化锌使用的规定和限制越来越多。以螯合微量矿物质形式出现的有机锌产品可以替代猪饲料中的氧化锌，能确保动物具有与其采食氧化鋅时相同的生长性能。 关键词：螯合微量矿物质;氧化锌;植酸酶;仔猪 中图分类号：S816.72 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2020）06-0004-03 锌是维持动物生长和确保其健康
摘 要：考试院对2017年高考分学科做了详尽分析，但缺乏综合分析。本文对各科考试难度值等进行综合和再分析，尤其是引入“预设贡献率”和“实测贡献率”，更加科学、直观地评价试卷。并由此得出启示，便于从整体上指导高三总复习。关键词：难度值；综合；分析；贡献率；启示 年前，福建省教育考试院编撰的《2017年福建省普通高考学科评价报告》由福建教育出版社出版。该《报告》共计三册，分别为物理、化学、生物分册，
摘要：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其它科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。要学好数学，就得激励学生的数学学习动机。本人通过多年的教学实践，在文中从二个部分阐述了对学生数学学习动机的激励的认识：一、学生对学习的正确认识，是激发学习动机的前提；二、应用恰当的方法。激发学生的学习动机，以期对激励学生的数学学习动机的进一步开展有所助益。 关键词：数学；学习动机；激励前提
摘 要：产房管理是发挥种猪繁殖性能遗传潜力的关键环节。本文重点介绍了母猪分娩前产房的管理要点，如产房的清理与干燥、产房设备的维护与测试、待产母猪的洗消与饲喂管理。 关键词：产房;清理;洗消;维护;测试;饲喂管理 中图分类号：S815.4 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2021）01-0080-03 对规模化猪场而言，产房是发挥种猪繁殖性能遗传潜力的关键环节，是养猪生产的核心。
摘 要：综合实践活动课程所具备的“开放性”，能最大限度的挖掘学生的潜能。活动主题的开放让学生在浓厚的兴趣中释放潜能；活动方式的开放让学生通过不同的方式发挥潜能；活动空间的开放让学生在亲身体验中学会创造。 关键词：综合实践活动；开放性；潜能；创造 引言 曾有人说过：人本身具有六大潜能，每一个孩子都有他特殊的潜能。有的长于艺术，有的精于数理推论，有的善于动手操作，有的好于科学技术……这些潜能往往