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【摘
小学数学教学中生活情境的运用分析
【摘 要】
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【摘 要】小学数学的教学过程中许多教学内容均与学生的日常生活实际有着紧密的关联。因此，利用生活情境教学方式对小学数学课程进行开展，不仅有利于教师提高教学效率，同时能促使学生联系身边实际生活，对抽象化的数学概念进行更加深刻的理解和吸收，并且将教材上的理论知识有效运用至实际生活中。本文将以联系生活实际进行情境创设、以游戏形式进行情境创设、运用多媒体技术进行情境创设、营造良好课堂气氛、组织情境教学活动和
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】随着素质教育的不断深入，促进学生的全面发展逐渐成为教育事业开展的重要内容，传统的讲授式教学方式已经无法满足学生的成长需求。在高中地理课程中，乡土地理资源的引入为地理教学注入了新鲜的血液，为地理学科在新时代下提供了更多的发展机会。基于此，本文将对乡土地理资源在高中地理教学中的应用展开研究。 【关键词】乡土地理;水土流失;地理教学 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章
【摘 要】教师在高中化学教学中不仅应该响应新课改大纲的要求，确保教学内容的前沿性、科学性，结合自身的教学特点与时代教育要求，还要让学生掌握基础的化学知识、实验方法，通过举办丰富的教学活动来实施精准教学。本文立足于学生的实际，主要根据高中化学教学中如何有效实施精准教学这一主题展开讨论，以期为化学教学的发展助力。 【关键词】高中化学;教学方法;精准教学 中图分类号：G633.8 文献标识码：A
【摘 要】美术学科是培养小学生审美能力和审美意识的有效途径。本文在深入分析小学美术学科教育特点的基础上，较为详细地阐述了“做中学”的有效应用对策，希望对提高小学美术教学质量起到一定的积极作用。 【关键词】小学美术;做中学;课堂教学;有效对策 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0139-02 Practice Goes Deepe
【摘 要】随着生活水平的提升，人们也越来越追求健康的生活方式，而运动是推动人们身体健康的重要途径。但对于小学生而言，由于体能水平、身高等各种外在因素的限制，他们往往只能通过一些“小”运动来加强身体锻炼。本文以小篮球运动为研究对象，主要谈一谈如何在小学体育教学中开展小篮球运动。 【关键词】小学;体育;小篮球 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021
【摘 要】作为核心素养的重要组成部分，学生英语语言能力的培养始终是教师在课堂教学中需要关注的重点。高中英语教师应为学生打牢语言能力基础，提供有效的语言运用平台，激发学生学习英语的动力，鼓励学生主动运用英语，提高学生的英语核心素养。 【关键词】高中英语;核心素养;语言能力;提升 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0044-02 D
中华优秀传统文化积淀着中华民族最核心的价值观念与最深沉的精神追求,是彰显文化自信、涵养社会主义核心价值观的重要源泉。天津市南开区充分挖掘中华优秀传统文化中的精髓,择选适合于中小学生传承与弘扬的文化因素,从在地场馆资源、中小学学段衔接以及横向学科间整合层面入手,打造中华优秀传统文化课程体系。
【摘 要】审美教育是对学生审美观念和审美能力的训练，对于初中生的成长至关重要。在音乐教学中渗透审美教育具有得天独厚的优势，能够增强音乐的教学效果，引导学生从内心感知音乐，养成良好的音乐素养。初中音乐教师要尊重学生的主体地位，创设开放、高效的音乐课堂，鼓励学生积极地表达情感，懂得用音乐去美化人生。本文通过探究音乐课堂进行审美教育的重要性，进而提出指导性策略。 【关键词】初中音乐;审美教育;能力
【摘 要】议题式教学，是随着新课改之后提出的改革教学方式的重要举措，在教学实践中取得了非常好的效果。特别在高中思想政治课堂中，议题式教学是对传统教学方法的改革和创新，也体现了活动型学科课程实施的新要求。本文在“议题式教学”的方式背景下，探讨了高中思想政治课堂中培养学生核心素养的基本策略。 【关键词】议题式教学;核心素养;高中思想政治课 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号
【摘 要】在小学生眼中，语文是其最先接触的学科，其学习过程主要是对文字的理解过程。因此，教师应加强对阅读教学的重视程度，促使学生阅读过程中拓展词汇量，积累更多知识，实现他们在语文学习中的进步。要想提高语文阅读教学的成效，教师应该从学生角度出发，提高学生的学习积极性，找准重点知识训练学生的阅读能力。本文接下来将着力探究小学语文阅读教学的实践和创新策略。 【关键词】小学语文;阅读教学;创新策略;实践
【摘 要】新课改推进到现在，一直强调课堂教育的有效性。小学英语教学课程导入方法的研究，对于学生学习英语有着非常重要的引导作用。正确的引导可以大大提升学生学习英语的兴趣，也会调动学生学习英语的主观能动性。因此，教师要花费更多的时间和精力研究英语教学的导入方法，以提高学生的学习效率。 【关键词】新课改;小学英语;导入方法 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-20