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培养学生的核心素养是当前的教学目标,但是很多教师认为培养学生的核心素养只要在理论课上就足够了,在开展物理实验教学的时候,会先进行演示,然后让学生进行操作,完全忽视了培养学生的核心素养的目标.那么教师应该如何在物理实验教学中提高学生的核心素养呢?本文从趣味、内涵、意义三个方面入手,阐述了如何基于初中物理实验让学生的核心素养得到提高.