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一、高考对思维模型的要求
高中思想政治学科承载着为国选才的使命，在高考中对学生情感态度价值观的考查、对学科内容理解与运用的考查，基本借助于对逻辑思维能力的考查：能否基于价值判断进行归纳与演绎推理、能否运用学科的知识、能力和思维方法对关于世界的观点、行为和做法进行符合逻辑的论证，能够很好地显示学生思想政治学科素养发展水平的差异。而近年来政治全国Ⅰ卷几乎每一道都要使用逻辑推理，而且不少试题要求学生具备高阶逻辑思维能力，试题凸显了对学生思维能力和逻辑思维的考查。不管选择题还是主观题都是如此。本文将从两道比较典型的高考主观题论证建立思维模型（本文主要论述钻石模型）对解答主观题，落实学科核心素养的作用。
二、钻石模型简介
优势产业的“钻石模型”理论——迈克尔·波特（如下图所示）
“钻石模型”是由美国哈佛商学院著名的战略管理学家迈克尔·波特提出的。波特的钻石模型用于分析一个国家某种产业为什么会在国际上有较强的竞争力。波特认为，决定一个国家的某种产业竞争力的有四个因素：①生产要素――包括人力资源、天然资源、知识资源、资本资源、基础设施。②需求条件――主要是本国市场的需求。③相关产业和支持产业的表现――这些产业和相关上游产业是否有国际竞争力。④企业的战略、结构、竞争对手的表现。
波特认为，这四个要素具有双向作用，形成钻石体系。在四大要素之外还存在两大变数：政府与机会。机会是无法控制的，政府政策的影响是不可漠视的。
钻石模型是对经济学具体指示的高度凝练和智慧表达，体现了经济学最核心的学科思想和方法，即资源配置思想。依托钻石模型设置真实新颖且复杂程度不同的情境，能够高效达成学科核心素养的测试目标。因此，钻石模型一直备受高考政治命题专家的青睐。虽然波特提出钻石模型是用于分析一个国家如何形成整体优势，但可以迁移到经济生活中优势产业相关考题。如果学生能建立这个思维模型且灵活运用，那么经济生活的主观题就比较容易拿到高分。
三、两道典型高考题
【例1·2018年全国卷I第38题】近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。
结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。（14分 ）
【解析】在当前国内经济环境下，马拉松行业发展红火，可以从钻石模型出发，构建思维模型，完成本题的分析与解答。第一、生产要素即供给方面，在材料中体现为马拉松主办方和主板城市的营业收入高，这会刺激供给方增加供给。第二、需求条件即国内需求，在材料中体现为经济进一步发展，这告诉我们居民收入增加，消费结构升级。第三、相关产业及支持产业的表现。在材料中体现为赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。第四、政府政策，在材料中体现为国家全民健身战略的不断推进。
【答案生成】①居民收入增加，消费结构升级，推动马拉松赛事的需求上升;②马拉松赛事覆盖面宽，商业价值大，刺激赛事的供给;③赛事带动相关服务业发展，服务业发展又进一步促进赛事;④全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事发展。
【例2.2015年四川卷第38题】材料二，四川作为内陆省份，处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点，是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊，拥有通往欧洲的快铁大通道，国际航线数量居中国西部第一。四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色，但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。借“一带一路”建设之势，四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元，集中突破20个对外投资项目;在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群，着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。结合材料二，从经济生活角度，分析四川融入“一带一路”建设有哪些机遇。
【解析】本题分析四川融入“一带一路”建设的机遇，同时也考查对外开放、国际经济合作、加快转变经济发展方式等知识。同样可以用波特的钻石模型来解决。解题时要根据四川的具体情况来分析机遇，由“重要交通走廊”，可见四川有区位优势;由“特色”产业、“富余”产能，可见四川能够通过外贸缓解产能结构矛盾;由“对外投资”，可见有利于四川“走出去”;由“产业集群”“新型服务贸易”，可见有利于四川经济结构调整。
【答案生成】四川融入“一带一路”建设有以下机遇：①发挥区位优势，成为对外开放前沿。②扩大对外贸易，转移富余产能。③扩大对外投资，促进特色优势产业发展。④优化经济结构，提高经济增长的质量和效益。
此外，还有2019年的全国2卷（结合材料并运用经济知识，分析该航运企业比港项目获得成功的原因。）和3卷（結合材料二，运用经济生活知识分析该公司为何在中国投资建设新能源汽车工厂。）的经济生活主观题都可以用钻石模型来分析生成答案。由此可见，“钻石模型”可以分析很多热点经济形态，新兴经济业态的构成、成因、措施和意义。
四、对教学备考的启示
通过对话就能认识和把握高考命题的思路、意图和规律，尽量缩小与命题专家的信息不对称现象。近年来政治高考出题基本都是围绕时代主题，考查必备知识和核心素养。任何一门学科都有自己具体性、细节性知识，学科素养则是这些具体性、细节性知识被忘记后依然存留于学习者血脉中、脑海里的学科思维方式，是该学科赋予学习者独有的气质和“味道”。这些学科思维方法构成这个学科最具生命持续能力的“硬核”。我们的教学备考除了夯实基础知识，重构知识体系，内化必备知识外，还要做到课堂讲练结合，注重真题分析，强化答题过程。但最重要的是注重思维逻辑，建构思维模型，提高综合能力，力求通过学科任务、问题情境、学科内容有机融合，促进学生真正获得学科核心素养。
高中思想政治学科承载着为国选才的使命，在高考中对学生情感态度价值观的考查、对学科内容理解与运用的考查，基本借助于对逻辑思维能力的考查：能否基于价值判断进行归纳与演绎推理、能否运用学科的知识、能力和思维方法对关于世界的观点、行为和做法进行符合逻辑的论证，能够很好地显示学生思想政治学科素养发展水平的差异。而近年来政治全国Ⅰ卷几乎每一道都要使用逻辑推理，而且不少试题要求学生具备高阶逻辑思维能力，试题凸显了对学生思维能力和逻辑思维的考查。不管选择题还是主观题都是如此。本文将从两道比较典型的高考主观题论证建立思维模型（本文主要论述钻石模型）对解答主观题，落实学科核心素养的作用。
二、钻石模型简介
优势产业的“钻石模型”理论——迈克尔·波特（如下图所示）
“钻石模型”是由美国哈佛商学院著名的战略管理学家迈克尔·波特提出的。波特的钻石模型用于分析一个国家某种产业为什么会在国际上有较强的竞争力。波特认为，决定一个国家的某种产业竞争力的有四个因素：①生产要素――包括人力资源、天然资源、知识资源、资本资源、基础设施。②需求条件――主要是本国市场的需求。③相关产业和支持产业的表现――这些产业和相关上游产业是否有国际竞争力。④企业的战略、结构、竞争对手的表现。
波特认为，这四个要素具有双向作用，形成钻石体系。在四大要素之外还存在两大变数：政府与机会。机会是无法控制的，政府政策的影响是不可漠视的。
钻石模型是对经济学具体指示的高度凝练和智慧表达，体现了经济学最核心的学科思想和方法，即资源配置思想。依托钻石模型设置真实新颖且复杂程度不同的情境，能够高效达成学科核心素养的测试目标。因此，钻石模型一直备受高考政治命题专家的青睐。虽然波特提出钻石模型是用于分析一个国家如何形成整体优势，但可以迁移到经济生活中优势产业相关考题。如果学生能建立这个思维模型且灵活运用，那么经济生活的主观题就比较容易拿到高分。
三、两道典型高考题
【例1·2018年全国卷I第38题】近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。
结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。（14分 ）
【解析】在当前国内经济环境下，马拉松行业发展红火，可以从钻石模型出发，构建思维模型，完成本题的分析与解答。第一、生产要素即供给方面，在材料中体现为马拉松主办方和主板城市的营业收入高，这会刺激供给方增加供给。第二、需求条件即国内需求，在材料中体现为经济进一步发展，这告诉我们居民收入增加，消费结构升级。第三、相关产业及支持产业的表现。在材料中体现为赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。第四、政府政策，在材料中体现为国家全民健身战略的不断推进。
【答案生成】①居民收入增加，消费结构升级，推动马拉松赛事的需求上升;②马拉松赛事覆盖面宽，商业价值大，刺激赛事的供给;③赛事带动相关服务业发展，服务业发展又进一步促进赛事;④全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事发展。
【例2.2015年四川卷第38题】材料二，四川作为内陆省份，处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点，是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊，拥有通往欧洲的快铁大通道，国际航线数量居中国西部第一。四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色，但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。借“一带一路”建设之势，四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元，集中突破20个对外投资项目;在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群，着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。结合材料二，从经济生活角度，分析四川融入“一带一路”建设有哪些机遇。
【解析】本题分析四川融入“一带一路”建设的机遇，同时也考查对外开放、国际经济合作、加快转变经济发展方式等知识。同样可以用波特的钻石模型来解决。解题时要根据四川的具体情况来分析机遇，由“重要交通走廊”，可见四川有区位优势;由“特色”产业、“富余”产能，可见四川能够通过外贸缓解产能结构矛盾;由“对外投资”，可见有利于四川“走出去”;由“产业集群”“新型服务贸易”，可见有利于四川经济结构调整。
【答案生成】四川融入“一带一路”建设有以下机遇：①发挥区位优势，成为对外开放前沿。②扩大对外贸易，转移富余产能。③扩大对外投资，促进特色优势产业发展。④优化经济结构，提高经济增长的质量和效益。
此外，还有2019年的全国2卷（结合材料并运用经济知识，分析该航运企业比港项目获得成功的原因。）和3卷（結合材料二，运用经济生活知识分析该公司为何在中国投资建设新能源汽车工厂。）的经济生活主观题都可以用钻石模型来分析生成答案。由此可见，“钻石模型”可以分析很多热点经济形态，新兴经济业态的构成、成因、措施和意义。
四、对教学备考的启示
通过对话就能认识和把握高考命题的思路、意图和规律，尽量缩小与命题专家的信息不对称现象。近年来政治高考出题基本都是围绕时代主题，考查必备知识和核心素养。任何一门学科都有自己具体性、细节性知识，学科素养则是这些具体性、细节性知识被忘记后依然存留于学习者血脉中、脑海里的学科思维方式，是该学科赋予学习者独有的气质和“味道”。这些学科思维方法构成这个学科最具生命持续能力的“硬核”。我们的教学备考除了夯实基础知识，重构知识体系，内化必备知识外，还要做到课堂讲练结合，注重真题分析，强化答题过程。但最重要的是注重思维逻辑，建构思维模型，提高综合能力，力求通过学科任务、问题情境、学科内容有机融合，促进学生真正获得学科核心素养。