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“自主学习”的课堂教学正是为了充分发挥学生的主观能动作用，从培养和发展学生的学习能力入手，从普遍的意义着眼，使学生通过“动脑、动手、动口，会说、会听、会写、会读、会想、会做”，激发学生的学习兴趣，引燃学生的创新意识，达到提高学习效率，培养创造等诸能力的目的，从而促进学生全面发展。
激发学生“三动、六会”策略的研究
【摘 要】
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“自主学习”的课堂教学正是为了充分发挥学生的主观能动作用，从培养和发展学生的学习能力入手，从普遍的意义着眼，使学生通过“动脑、动手、动口，会说、会听、会写、会读、会想、
【机 构】
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河北景县连镇乡中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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