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民国时期的大学院制是中国教育管理史上一项重要且发人深思的体制改革试验，但由于其指导理念力图摆脱政治的束缚，其本身亦存在理论缺陷和实践流弊，严重违背中国国情，使之呈现犹如昙花一现的景象。尽管这一尝试最后以失败告终，但在我国教育行政制度变革、引进和借鉴西方的教育管理模式、外来教育模式的本土化及与本国固有的文化教育传统和社会政治体制相调适等各个方面，均为后人留下了弥足珍贵的启示和思考。