【摘 要】
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为了保证教师教学效果与水平的双重提升,专业发展共同体作为一种新型学习活动应运而生.这种学习形式主要以教师在开展教学任务时面临的各种问题为出发点,以多样的组织形式保
【机 构】
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辽宁省本溪市溪湖区实验小学 辽宁本溪 117000
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为了保证教师教学效果与水平的双重提升,专业发展共同体作为一种新型学习活动应运而生.这种学习形式主要以教师在开展教学任务时面临的各种问题为出发点,以多样的组织形式保证教师学习活动的顺利开展,因此既能够提升教师的专业发展,又能够保证教学工作的顺利完成.所以本文主要探究小学教师专业发展共同体的建设路径,以期可以切实保证我国小学师资团队建设的稳步发展.
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