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少数民族大学生一般来自教育资源匮乏地理位置相对偏僻地区，由于本民族语言影响，在英语学习过程中相较汉族学生会遇到更多的困难和挫折。教师可以有计划的引导少数民族大学生突破英语学习瓶颈，尤其在英语学习过程中克服本族语言的影响，正确灵活的运用正迁移、避免负迁移，不断提高少数少数民族大学生英语水平。
少数民族大学生本族语言对英语习得的影响
【摘 要】
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少数民族大学生一般来自教育资源匮乏地理位置相对偏僻地区，由于本民族语言影响，在英语学习过程中相较汉族学生会遇到更多的困难和挫折。教师可以有计划的引导少数民族大学生突
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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