【摘 要】
：
记叙文是指以叙述和描写为基本方法来写人、记事、状物、绘景,表达思想感情的文章。事实上记叙文大多数都是记事的,即使是写人,也是离不开记事的。既然是记事的,那么记叙性的
论文部分内容阅读
记叙文是指以叙述和描写为基本方法来写人、记事、状物、绘景,表达思想感情的文章。事实上记叙文大多数都是记事的,即使是写人,也是离不开记事的。既然是记事的,那么记叙性的文章就会有情节,有情节就会有故
Narrative refers to the narrative and description as the basic method to write people, notes, objects, painting scenery, expressing thoughts and feelings of the article. In fact most of the narratives are memorized, and even writers can not do without memos. Since it is a memo, then the narrative article there will be plot, the plot there will be
其他文献
【技法点拨】袁枚在《随园诗话》中云:“文似看山不喜平。”说的是写文章好比观赏山峰一样,雄峻高耸,奇势迭出,才会引人入胜。然而很多同学写记叙文,平铺直叙如白开水,淡而无
或许你觉得“妙用高锰酸钾”和“制皂去油污”的小故事你并不是经常能接触到,那么下面这个洗衣服的小故事则是在我们生活中经常发生的。一旦明白了其中的原理,绝对会给我们的
早上区域活动时,好几个小朋友选择了小制作“小鸟飞飞”。制作过程中,有一个环节比较复杂,要求在小鸟的肚皮上开一个小口子,如果对折的话,很容易剪坏。小朋友们聚精会神地制
初中课本中一些文言文旁有助读的译意,它突破了“硬译”的局限,注意了文字的规范和流畅,有利于学生学习文言文。但我们
Some texts in junior high school textbooks help i
【摘 要】 在地理新课程教学中,学生无论是知识与技能、过程与方法,还是情感态度价值观方面,哪怕有一点点微小的进步,教师都要善于抓住时机,及时勉励。同时教学评价要因人而异,面向全体,立足过程,关注差异,分层激励,促进学生在原有的基础上进一步得到发展。 【关键词】 地理 新课程 激励 评价 义务教育《地理课程标准》明确指出,地理课改的基本理念之一是要“建立学习过程与学习结果并重的评价机制”。地
人们在现实生活中若把“甲至乙”的思维过程看成是正向思维,那么:“乙至甲”的思维过程就为逆向思维。运用逆向思维可以突破习惯性思维束缚,敢于创新思维,达到茅塞顿开,柳暗
问戚女士与丈夫郝某1989年结婚,婚后生有一子。去年8月,戚女士发现丈夫有了外遇,并在外租房与第三者同居。戚女士知道后,与郝某大吵了一架,郝某见事情败露,便要求与戚女士离
钱女士与白女士合住一套两居室楼房,钱女士住大间,白女士住小间。这套房是钱女士单位的,她一直想把白女士这个外来户撵走让自己住得宽松些,可白女士住进来得早,当初钱女士单
精彩源于创造.美国哈佛大学校长普西认为,一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭. 创造力也是人类区别于其他动物的最根本的特征之一,没有创造力的教师是不适合教育事业的,是培育不出适合时代发展要求的学生的. 在新课程实施中,因教师缺乏创造力,滥用课件,满堂发问,放任自流,死守教学预案等也是培养不出社会所需要的人才的.因此,做一个创造型教师已经成为现代教育发展的需要.所谓创造型教师,就是
问我与我丈夫于1996年按家乡习俗举行了婚礼,之后我们双方到南方打工,2006年5月,我丈夫在一起工伤事故中死亡,留有部分财产。听别人说我们因为没有办理结婚证,系同居关系,我