近几年来，罗田理工中等专业学校以“学生自信心缺失”等问题作为开展学生德育和提高办学质量的突破口，在开展养成教育、培养职业精神的基础上，学校通过典型引路、载体搭建、职业规划、因材施教，创新中职生自信心培养举措，为中职生播洒自信阳光。
　　典型引路。打造榜样文化，让每一个身边的典型说话。学校制作了不锈钢固定宣传栏、宣传长廊，并以此为阵地，推出学校优秀毕业生和在校各类优秀学生风采展示；在教学楼每一层教室外墙悬挂学校优秀毕业生照片，介绍他们的事迹。
　　请优秀毕业生回校介绍成才之路，讲述他们的创业经历，激发学生的创业热情。此外，学校还邀请全国五一劳动奖章、全国劳动模范获得者罗田纺织女工汪丽红，给学生们上关于劳动观、人生观和价值观的辅导课。2014年底，1996届电工专业毕业生赵亚辉牵手中国轴承行业专家、杭州轴承研究所教授刘浩然、杭州安瑞集团总经理焦仁志投资200万元，與母校合作，创办湖北信孚轴承有限公司，将罗田理工中专打造成国家轴承人才培训基地。学校邀请华为、人本等大型知名企业人事主管，为在校学生授课，把企业整理、整顿、整洁等6S管理及企业的安全第一、质量第一的理念根植于学生心中。这些也对班风、校风、学风的转变起到了很好的教育作用。
　　搭建载体。实施中职生自信心教育，必须有载体，有平台和阵地，为此，学校党总支和学工处、团委联合行动，加强党团阵地建设，让学生重拾理想信仰。搭建网络宣传平台。学校开通校团委官方微博、微信，充分利用互联网图文并茂、直观形象、快捷互动的综合优势，生动活泼地开展网上宣传和正面教育，深受学生喜爱。创设多种活动载体。近年来，学校紧紧围绕中职生自信心教育主题，开展了一系列活动，例如召开主题班会。紧扣“自信心培养”主题教育活动，定期开展主题班会、励志歌曲比赛、自信名言摘抄等多种活动平台。
　　职业规划。当代职校生面临的是五大公共环境：课堂、网络、社团、宿舍和同龄伙伴群体，而课堂是主阵地，是学生在校主要的生活方式。为此，学校推广有中职生自信心教育参与的课堂，上好高一年级的职业生涯规划和高二年级的哲学与人生课程，全力打造“有中职生自信心教育的课堂”。通过职业生涯规划，为每一个学生规划人生的路线图和理想目标进度表。这些具体的目标和可以实现目标的路径，让他们觉得自己大有可为，才会增添自信，热爱生活，快乐学习。一大批罗田理工学子通过自己的职业生涯规划，找回自信；通过不懈努力，实现了自己的人生理想。
　　因材施教。学校针对学生的学业基础，兴趣特长，以及各自的理想追求，因材施教，分类培养，提高学生自信心。有志向考大学的，参加中职高考；动手能力强的，引导就读中专。通过技能大赛，进入知名企业技术和管理岗位。近五年来，在市级以上各类技能大赛中，共获得奖项560余个。这些获奖的学生，都被安置在华为、人本等大型著名企业的技术和管理岗位。一般三到五年后，都成为了企业的技术骨干或管理精英。
　　（作者单位：罗田理工中等专业学校）
　　（责任编辑 徐世兵）