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内容摘要:英语是当今社会一门重要的工具性学科,但很多大学生并未因此而重视英语,有些甚至放弃了这门学科。本文将对大学生英语学习现状进行分析,并提出其解决之对策,希望能促进英语的教与学。
关键词:大学英语 英语学习现状 对策
英语作为国际上最为通用的语言之一,它的重要性不言而喻。然而,很多大学生对待英语学习的现状令人堪忧,如英语考试不及格率高,过级率低,逃课现象普遍等等。总体来说,原因不外乎两个方面:内因和外因。内因在于自身学习兴趣淡薄,学习态度被动,自主学习能力差等;外因在于大多数英语教学为传统式教学,即以教师为主体,学生为被动听课者,参与度不高,以至于课堂教学沉闷,教学形式单一。久而久之,学生自然对英语失去兴趣。如何更有效地进行课堂教学,是大学英语教师需要认真思考的问题。本文将对大学生英语学习现状进行分析,并提出相应的解决对策,以期使教与学都有所改进。
一.大学生英语学习现状
1.学习动机不纯。许多语言研究者提出,动机在一切第二语言学习中都是至关重要的,没有明确的目的和动机是难以学会的。学习者在学习语言时所获得的益处越多,学习者的动机就越强。外语的学习动机被分为两类:综合型动机和工具型动机。(Robert Gardner
关键词:大学英语 英语学习现状 对策
英语作为国际上最为通用的语言之一,它的重要性不言而喻。然而,很多大学生对待英语学习的现状令人堪忧,如英语考试不及格率高,过级率低,逃课现象普遍等等。总体来说,原因不外乎两个方面:内因和外因。内因在于自身学习兴趣淡薄,学习态度被动,自主学习能力差等;外因在于大多数英语教学为传统式教学,即以教师为主体,学生为被动听课者,参与度不高,以至于课堂教学沉闷,教学形式单一。久而久之,学生自然对英语失去兴趣。如何更有效地进行课堂教学,是大学英语教师需要认真思考的问题。本文将对大学生英语学习现状进行分析,并提出相应的解决对策,以期使教与学都有所改进。
一.大学生英语学习现状
1.学习动机不纯。许多语言研究者提出,动机在一切第二语言学习中都是至关重要的,没有明确的目的和动机是难以学会的。学习者在学习语言时所获得的益处越多,学习者的动机就越强。外语的学习动机被分为两类:综合型动机和工具型动机。(Robert Gardner