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借助儿歌优化学习过程的实践研究
借助儿歌优化学习过程的实践研究
来源 :小学科学(教师论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:judas8023
【摘 要】
:
儿歌因其简单、易上口的内容、抑扬顿挫的语音语调,明朗的节奏,隽永的韵味而深受小学生的喜爱。在实际课堂教学中,很多老师也喜欢用儿歌来进行辅助教学,它既可以激发和保持学生学
【作 者】
:
柴杨
袁银娣
【机 构】
:
灌云县小伊中心小学
【出 处】
:
小学科学(教师论坛)
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
优化学习过程
实践研究
儿歌
课堂教学
语音语调
辅助教学
学习英语
课堂气氛
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儿歌因其简单、易上口的内容、抑扬顿挫的语音语调,明朗的节奏,隽永的韵味而深受小学生的喜爱。在实际课堂教学中,很多老师也喜欢用儿歌来进行辅助教学,它既可以激发和保持学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,同时也能帮助解决一些课堂教学中的难点。
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