加强县级党校主体班次教学,提高教学质量,教师除了具备深厚的理论功底和强烈的质量意识外,还必须在深入了解学员需求、努力吃透教学内容、把握课堂讲授艺术和课后反馈改进提高四个环节上下功夫.只有抓住这四个环节之间的内在联系,解决好各环节的主要问题,才能做到授不厌精,有效提高课堂教学质量.rn一、深入了解学员需求rn学员是授课对象,教学要想达到预期的效果,不仅教师要有高度的教学热情,还要求学员有学习的积极性.从教师的角度来讲,要调动学员的学习积极性,最重要的是要了解学员学习的实际需求,只有这样才能有针对性地实施教学.一是在确定办班之前有计划、有目的地到基层调查研究,了解学员思想上、学习上、工作上的需求,了解与办班内容相关的难点、热点、及带有普遍性、典型性的问题或事例.二是在条件许可的情况下,让学员在开学时就把与学习内容有关的问题以书面形式提出来,教师及时把问题充实到讲课内容中去,进一步增强讲课的针对性.三是组织学员有针对性地就某一两个热点问题进行深入的讨论,通过讨论,教师既可以了解学员对问题理解的深度,同时又可以澄清模糊认识,统一学员思想.讨论中教师只作适当的引导,结束时教师帮助学员在理论上给予讲评与概括.此外教师还应主动参加县委、县政府及有关部门召开的综合性会议,从宏观了解县内政治、经济、文化的发展现状和发展方向,针对具体实际,组织和开展教学.