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在教学北师大版教材五年级下册“长方体的表面积”一课时。我与学生一起经历了以下教学过程。上课伊始。教师左手托着课前准备好的长方体盒子，右手指着其中的一个顶点问道：“这是长方体盒子的什么？”“顶点。”孩子们整齐地回答。
课堂教学中“导”与“学”的有效结合——“长方体的表面积”教学案例与思考
【摘 要】
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在教学北师大版教材五年级下册“长方体的表面积”一课时。我与学生一起经历了以下教学过程。上课伊始。教师左手托着课前准备好的长方体盒子，右手指着其中的一个顶点问道：“这
【机 构】
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广东深圳市南海小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2013年6期
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