【摘 要】
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我国学界在“教师成长”方面的研究多集中教学技巧、教育原理、师生互动等方面,而在影响名师成长的关键因素方面略显粗糙。马克思主义哲学原理对名师成长的影响很少被提及。本次调查旨在通过这样一种独特视角的研究来探讨马克思主义哲学原理对教师成长的重要影响,为国内教育界探寻名师成长新路提供一些可供参考的素材。
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我国学界在“教师成长”方面的研究多集中教学技巧、教育原理、师生互动等方面,而在影响名师成长的关键因素方面略显粗糙。马克思主义哲学原理对名师成长的影响很少被提及。本次调查旨在通过这样一种独特视角的研究来探讨马克思主义哲学原理对教师成长的重要影响,为国内教育界探寻名师成长新路提供一些可供参考的素材。
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