【摘 要】
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摘要：《童年》是法国“新小说”流派代表人物娜塔莉·萨洛特在80多岁高龄下对童年往事追忆的一本回忆体小说，但往往在阅读中，我们会发现叙述者对于童年往事回忆的清晰度让人觉得惊讶，对于街道、地点等等一系列相关的名词，作者都详细地表述了出来，但对于其真实度却是有待商榷的。因此，本文将结合叙事学中相关叙述视角的理论来对本部作品中的叙述者视角进行剖析，使读者更好的理解本部作品。 关键词：《童年》;叙述视角;
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摘要：《童年》是法国“新小说”流派代表人物娜塔莉·萨洛特在80多岁高龄下对童年往事追忆的一本回忆体小说，但往往在阅读中，我们会发现叙述者对于童年往事回忆的清晰度让人觉得惊讶，对于街道、地点等等一系列相关的名词，作者都详细地表述了出来，但对于其真实度却是有待商榷的。因此，本文将结合叙事学中相关叙述视角的理论来对本部作品中的叙述者视角进行剖析，使读者更好的理解本部作品。
关键词：《童年》;叙述视角;娜塔莉·萨罗特
中图分类号：I105
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摘要：小学语文作文教学的主要目的就是为了让学生在感受生活和享受生活的过程中，能够用文字去记录实际生活的情况。本文通过具体论述小学作文教学生活化教学的实践策略，有效提升小学作文教学的实效性，增强小学生的作文素养。 关键词：小学;作文教学;生活化 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）20-0084-02 在小学作文课程的教学过程中采用生活化的
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