【摘 要】
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职业倦怠由来已久,特别是当前形势下,职业倦怠表现尤甚。它不仅影响教师的身心健康,影响教育的质量,而且制约了学生的身心发展,我们必须关注。职业倦怠既与个体人格和职业角色特征
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职业倦怠由来已久,特别是当前形势下,职业倦怠表现尤甚。它不仅影响教师的身心健康,影响教育的质量,而且制约了学生的身心发展,我们必须关注。职业倦怠既与个体人格和职业角色特征因素有联系,又与社会和组织因素密切相关。解决问题主要途经和具体措施:社会方面改善大环境;学校方面改进管理;教师个体自我调节。
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【摘 要】 作为一名合格的人民教师,随时随地都要保持一种激情和爱心,让学生看到希望,让学生感到温暖。要把每一个可爱的孩子当成自己“家庭”中最重要的成员,耐心引导、细心呵护。用爱去温暖每个孩子,用爱去感动每个孩子,把爱的种子播撒在孩子们幼小、纯真的心灵中,让爱——这艘永不沉没的帆船在孩子心中扬帆远航。 【关键词】 爱 交流 心灵 教育故事:“李老师,聂玉林把我的书拿去弄丢了,他不赔我。”一个
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【摘 要】 语文作为中国传统国学的精华,在初中生语言组织能力、及养成高尚的人生修养方面发挥着举足轻重的作用。如何让学生学好语文,很大一部分需要语文教育者精心的组织教学工作。新课改所提倡的情境教学就是一个较有效地进行语文教学的策略。且这种策略已在初中语文教学中显现了它的特有优势。 【关键词】 语文教学 情境创设 应用策略 “语文”仅从其词义我们就可看出其在教育中的重要作用,“语”可以理解为
如果说,阅读是由外到内的吸收,写作就是由内到外的表达。《语文课程标准》强调:“阅读教学要引领学生品读、积累和发展语言。” 作为一名语文教师,如何让阅读时的吸收和积蓄,更好地转化为作文时的表达倾吐?我以为,做基于阅读的“仿写练笔”,就是连接两者之间的一座桥梁,它有助于让“真学”发生。 一、句式仿写 很多老师以为进入小学高年级,阅读课进行仿写句子的练习似乎太小儿科。其实不然,越往高年级,课文的内涵