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我听了一节初中优质课，感触很多，收获良多。对于我自己的今后的教学，也具有很多启发和指导作用。我把王娟老师的课给我的感触总结如下：
一 教学目标明确，教学思路清晰，教学过程设计是经过精心设计的
王娟老师上的是新目标英语unit 4 What would you do?Section B 3a,在整个听课的过程中，我被王老师的教学深深的吸引了。可以感觉的到，我也深深的体会到了她的相当高的综合素质和多年的教学经验。她的教学语言相当准确，精炼，训练的学生有素。由于她经过了精心的设计，每一个环节都很好，也衔接的很到位，教学效果很好。首先，她对学生们提出了一个话题，“If you were a teacher,what would you do?”学生们马上就展开了话题的讨论。“I would make friends with my students.”“I would treat the students as my children.”……随后，王老师就得出结论是：“You are friendly.” “You are strict”……然后，王老师给学生们一些修饰人物性格的单词，并且让同学们学会运用这些单词去描述一个人。“What is he like?He is quiet.”“What are you like? I am out-going.”“ What is she like?She is hard-working.”等等。那么，你是一个什么性格的人呢？这样，我们就很自然过渡到3a部分，同学们就通过阅读进而得出结论。这里就能够体现老师的精心设计和学生们的积极参与，所以，这节课让我感觉到课堂的气氛非常好，教学效果也很明显。
二 在教学过程中，适当的利用多媒体和画图来教学
在这节课中，王老师还大量的运用了画图教学，这样也大大调动了学生们的积极性 ，同时，也给我留下了很深的印象。在一个环节中，让我记忆深刻的是，关于对比，王老师为了让学生们学会，采用了多媒体和画图并用的形式，教学效果很到位。我也得到了很多的启发，决定在以后的教学过程中多加强这方面的实践。
三 精心设计导入和小组讨论的教学效果很好
通过看到所有的学生们的热情都被充分调动起来，课堂气氛非常热烈和互动的效果非常好，可以看出老师的精心设计。另外，在小组讨论的环节上，主要也是要提高学生们灵活应用英语的能力，尤其是处理信息，分析问题和解决问题的能力。特别是很注重提高学生们用英语进行思维和表达的能力。可以感受到，老师是在备课中，根据课堂教学内容确定了教学目标和要解决的问题，针对了学生们可能会感兴趣的内容，同时，在实施的环节中，老师及时进行了恰当的指导和调控，并且也合理的分配了小组成员的职责。在小组中，设立了不同的角色，例如：组长，记录员，口头报告员，时间记录员等等。
四 设计很有特色，在背诵的环节中，采用了比赛的方式
尤其是在初中阶段，学生们的记忆力是最好的阶段，所以，尽量让学生们可以通过各种不同的方式多背诵一些知识，对于他们以后会很有用的。我在平时的教学中，也是采用了小组比赛的形式，教学效果一样很好。
五 注意基础和扩展的结合。
在听课的过程中，我可以感受到老师的设计，不但注意了基础知识的教学，同时，也有对于知识的扩展。我可以感受到教师的很深的教学功底和很有经验的教学。
课后，和许多老师交流过，我也收获很多。
总之，通过听了这一节课，我的收获很多，我决定要继续努力，不断的改进自己的教学，争取可以取得更好的教学效果。
一 教学目标明确，教学思路清晰，教学过程设计是经过精心设计的
王娟老师上的是新目标英语unit 4 What would you do?Section B 3a,在整个听课的过程中，我被王老师的教学深深的吸引了。可以感觉的到，我也深深的体会到了她的相当高的综合素质和多年的教学经验。她的教学语言相当准确，精炼，训练的学生有素。由于她经过了精心的设计，每一个环节都很好，也衔接的很到位，教学效果很好。首先，她对学生们提出了一个话题，“If you were a teacher,what would you do?”学生们马上就展开了话题的讨论。“I would make friends with my students.”“I would treat the students as my children.”……随后，王老师就得出结论是：“You are friendly.” “You are strict”……然后，王老师给学生们一些修饰人物性格的单词，并且让同学们学会运用这些单词去描述一个人。“What is he like?He is quiet.”“What are you like? I am out-going.”“ What is she like?She is hard-working.”等等。那么，你是一个什么性格的人呢？这样，我们就很自然过渡到3a部分，同学们就通过阅读进而得出结论。这里就能够体现老师的精心设计和学生们的积极参与，所以，这节课让我感觉到课堂的气氛非常好，教学效果也很明显。
二 在教学过程中，适当的利用多媒体和画图来教学
在这节课中，王老师还大量的运用了画图教学，这样也大大调动了学生们的积极性 ，同时，也给我留下了很深的印象。在一个环节中，让我记忆深刻的是，关于对比，王老师为了让学生们学会，采用了多媒体和画图并用的形式，教学效果很到位。我也得到了很多的启发，决定在以后的教学过程中多加强这方面的实践。
三 精心设计导入和小组讨论的教学效果很好
通过看到所有的学生们的热情都被充分调动起来，课堂气氛非常热烈和互动的效果非常好，可以看出老师的精心设计。另外，在小组讨论的环节上，主要也是要提高学生们灵活应用英语的能力，尤其是处理信息，分析问题和解决问题的能力。特别是很注重提高学生们用英语进行思维和表达的能力。可以感受到，老师是在备课中，根据课堂教学内容确定了教学目标和要解决的问题，针对了学生们可能会感兴趣的内容，同时，在实施的环节中，老师及时进行了恰当的指导和调控，并且也合理的分配了小组成员的职责。在小组中，设立了不同的角色，例如：组长，记录员，口头报告员，时间记录员等等。
四 设计很有特色，在背诵的环节中，采用了比赛的方式
尤其是在初中阶段，学生们的记忆力是最好的阶段，所以，尽量让学生们可以通过各种不同的方式多背诵一些知识，对于他们以后会很有用的。我在平时的教学中，也是采用了小组比赛的形式，教学效果一样很好。
五 注意基础和扩展的结合。
在听课的过程中，我可以感受到老师的设计，不但注意了基础知识的教学，同时，也有对于知识的扩展。我可以感受到教师的很深的教学功底和很有经验的教学。
课后，和许多老师交流过，我也收获很多。
总之，通过听了这一节课，我的收获很多，我决定要继续努力，不断的改进自己的教学，争取可以取得更好的教学效果。