【摘 要】
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《语文课程标准修订稿》明确指出:“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,要逐步培养学生探究性阅读和创
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《语文课程标准修订稿》明确指出:“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。”这种要求无疑是符合语文阅读规律的,也是对传统语文教学追求“标准化”“一元化”的有力矫枉。
The revised version of the Chinese Curriculum Standards clearly states: “Reading is the individual behavior of the student, and we should cherish the unique feelings, experiences and understandings of the students.We should not completely replace the students ’reading practice with the analysis of teachers, but also gradually develop the students’ inquiry Sexual reading and creative reading ability to promote multi-angle and creative reading. ”This requirement is undoubtedly in line with the law of Chinese reading, and it is also a powerful force in pursuing“ standardization ”and“ unitization ”of traditional Chinese teaching in vain.
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