【摘 要】
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本文以韩国留学生为教学对象,以中韩节日文化的对比为教学内容讨论在韩留学生初级阶段、中级阶段和高级阶段的学习过程中对外汉语教学工作者如何把节日文化知识渗透到课堂中
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本文以韩国留学生为教学对象,以中韩节日文化的对比为教学内容讨论在韩留学生初级阶段、中级阶段和高级阶段的学习过程中对外汉语教学工作者如何把节日文化知识渗透到课堂中去。
This article takes Korean students as the teaching object and uses the comparison between Chinese and South Korean festivals and cultures as the teaching content to discuss how Chinese-foreign language teaching workers infiltrate the festival culture knowledge into the classroom during the learning process of primary, intermediate and advanced stages for Korean students.
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