【摘 要】
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针对“入侵检测技术”实验课程中存在的实验难度大,设计性和综合性实验难以完成,学生对实验的背景知识不掌握、对实验的应用意义不理解等问题,提出应用微课、网络教学平台、
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针对“入侵检测技术”实验课程中存在的实验难度大,设计性和综合性实验难以完成,学生对实验的背景知识不掌握、对实验的应用意义不理解等问题,提出应用微课、网络教学平台、翻转课堂等技术手段对其教学过程进行改进。实践证明,改进后的“入侵检测技术”实验课程,学生的积极性与兴趣能被充分调动,实验思路相对清晰,动手动脑能力得到明显提升,实验教学效果得到显著改善。
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